Дифференцированное экспертное оценивание качества IT – образования

Abstract

На сегодняшний день, качество IT–образования волнует многих научных работников, государственных деятелей и преподавателей. Проблемы качества IT–образования поднимаются на государственном уровне. Важной современной задачей является научное предвидение конкретных перспектив развития IT-образования.