МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «НАЦІОНАЛЬНИЙ ГІРНИЧИЙ УНІВЕРСИТЕТ» АКРЕДИТАЦІЯ ВІД А ДО Я. ГЛОСАРІЙ З АКРЕДИТАЦІЇ Рекомендовано Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів Дніпропетровськ НГУ 2012 М.Ф. Гончаренко С.А. Свіжевська УДК 378.1 (075) ББК 74.58 Г 65 Рекомендовано Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів спеціальності «Педагогіка вищої школи», лист №1/11 – 12102 від 22.12.2011 Рецензенти: В.В. Приходько, д-р пед. наук, Запорізький національний технічний університет; В.О. Кузнецов, начальник навчально-методичного управління Київського університету економіки і права «КРОК». Гончаренко М.Ф. Г65 Акредитація від А до Я. Глосарій з акредитації : навч. посібник. / М.Ф. Гончаренко, С.А. Свіжевська. – Д. : Національний гірничий університет, 2012. – 293 с. ISBN 978 – 966 – 350 – 377 – 6 Подано новітні матеріали щодо здійснення процедур акредитації, ліцензування та рейтингування вищих навчальних закладів України з використанням онтологічного підходу та впровадження нової інформаційної технології. Посібник містить детальну інформацію про розділи звіту та самоаналіз діяльності з наданням прикладів. Проаналізовано існуючі акредитаційні показники, протиріччя практики їх використання та окреслено можливі шляхи подолання вказаних протиріч, серед яких упровадження незалежної суспільно-професійної акредитації. Розроблено глосарій термінів, які відносяться до питання модернізації вищої освіти, стану реформування акредитаційної процедури та якісних показників у контексті Болонського процесу. Додатки містять необхідні нормативні та інструктивні матеріали. Посібник адресовано фахівцям з акредитації та ліцензування, аспірантам, студентам напряму підготовки «Специфічні категорії», що навчаються за спеціальністю «Педагогіка вищої школи». УДК 378.1 (075) ББК 74.58  Гончаренко М.Ф., Свіжевська С.А., 2012 ISBN 978 – 966 – 350 – 377 – 6  Національний гірничий університет, 2012 ЗМІСТ Передмова 4 1 Загальна характеристика процедур ліцензування та акредитації напрямів, спеціальностей 6 2 Нормативна база щодо процедур ліцензування та акредитації 8 3 Нормативи для підготовки фахівців з вищою освітою відповідних освітньо-кваліфікаційних рівнів 12 4 Вимоги до змісту складових акредитаційної справи 18 5 Заява на проведення акредитації спеціальності 23 6 Статут вищого навчального закладу 25 7 Ліцензія на надання освітніх послуг із спеціальності, що акредитується 33 8 Довідка про включення вищого навчального закладу до Єдиного державного реєстру підприємств та організацій України 37 9 Звіт про діяльність за заявленою до акредитації спеціальністю 42 9.1 Загальна характеристика напряму підготовки (спеціальності) 43 9.2 Формування контингенту студентів 47 9.3 Зміст підготовки фахівців 50 9.4 Організація навчально-виховного процесу 95 9.5 Навчально-методичне та інформаційне забезпечення навчального процесу 110 9.6 Кадрове забезпечення навчально-виховного процесу 119 9.7 Матеріально-технічне забезпечення навчального процесу 128 9.8 Якість підготовки і використання випускників 132 9.9 Характеристика наукової діяльності та роботи докторантури й аспірантури 135 9.10 Міжнародні зв’язки з навчальними закладами та організаціями 140 9.11 Заходи з усунення зауважень контролюючих державних органів 142 9.12 Відповідність досягнутого рівня вимогам акредитації 143 10 Акредитація – основний важіль для прийняття управлінських рішень 148 10.1 Вимога сьогодення - трансформування національної системи вищої освіти з урахуванням основних принципів Болонського процесу. 148 10.2 Сучасний стан та процедури забезпечення якості освіти в Україні. 150 10.3 Сутність акредитації. 154 10.4 Порядок проведення акредитації. 155 10.5 Проведення самоаналізу вищого навчального закладу та спеціальності 155 10.6 Необхідність реформування галузі вищої освіти. 156 10.7 Протиріччя процедури акредитації та механізми їх подолання. 164 10.8 Суспільно-професійна незалежна акредитація. 168 Глосарій 172 Термінологічний покажчик 227 Перелік посилань 233 Додатки 239 3 ПЕРЕДМОВА Навчально-методичний посібник призначено для магістрів спеціальністю специфічних категорій 8.000005 «Педагогіка вищої школи», кваліфікації [231] «Викладач університетів та вищих навчальних закладів» з узагальненим об’єктом діяльності: технології вищої освіти. Мета вивчення дисципліни полягає у формуванні у майбутніх фахівців умінь та компетенцій для забезпечення ефективного управління навчально- методичною роботою у вищому навчальному закладі, в тому числі з питань ліцензування [191] та акредитації. Зміст посібника відповідає програмі дисципліни «Управління діяльністю вищого навчального закладу» і висвітлює розділ «Навчально-методичне забезпечення процедур ліцензування[191] та акредитації напрямів підготовки та спеціальностей». Актуальність змісту навчального посібника визначається тим, що проведення процедури акредитації фактично охоплює усі компоненти управління навчально-методичною діяльністю вищого навчального закладу і формує вимоги до системи управління якістю. Структура посібника: методичні рекомендації з реалізації процедур ліцензування[191] й акредитації та глосарій термінів, пов’язаних з системою оцінки якості вищої освіти. Посібник містить новітні матеріали з ліцензування[191] та акредитації і буде корисним аспірантам, магістрам, науково-педагогічним працівникам вищих навчальних закладів щодо здійснення процедур ліцензування та акредитації спеціальностей з використанням онтологічного підходу та оцінки ресурсів у галузі освіти. Особливість посібника - урахування змін нормативної бази з питань ліцензування[191] та акредитації спеціальностей, поданням прикладів формування документів, спрямованням на активізацію виконавчого етапу навчання[203] магістрів і скорочення терміну зворотного зв’язку з ними, що забезпечує належну якість вищої освіти[225] та адаптацію до Європейської кредитно-трансферної системи. У посібнику розглянуті також вимоги допуску до незалежної громадсько-професійної акредитації - перевищення критеріальних (метричних) показників Державної акредитаційної комісії України. Запропонована експертна оцінка діяльності вищих навчальних закладів, що враховує участь роботодавців у розробці професіограм (моделей фахівця), формуванні завдань кваліфікаційних робіт випускників, модернізації та вдосконаленні матеріально-технічної бази кафедр, формуванні цільової підготовка договорами з підприємствами та організаціями тощо. Професійні компетенції з питань ліцензування та акредитації, якими має володіти магістр[192] з педагогіки вищої школи на основі засвоєння навчальної дисципліни «Управління навчально-методичною діяльністю вищого навчального закладу» такі: 4 - розробка моделі моніторингу якості вищої освіти вищого навчального закладу; - розробка організаційно-методичного супроводження процедури акредитації вищого навчального закладу в контексті стимулювання підвищення якості надання освітніх послуг; - здатність до аналізу дієвості чинних акредитаційних показників на потенціал та результативність діяльності вищих навчальних закладів. - здатність визначати шляхи модернізації якісних показників акредитації вищих навчальних закладів як основного механізму впливу на якість освіти; - готовність досліджувати вплив акредитаційних вимог на процеси удосконалення системи освіти університету у міжакредитаційний період; - готовність до формування інформаційного пакету щодо незалежної суспільно-професійної акредитації; - готовність використовувати нормативну базу з питань ліцензування[191] та акредитації; - здатність точно визначати терміни, що пов’язані з процедурами ліцензування[191] та акредитації; - здатність надавати допомогу та консультації науково-педагогічним працівникам з питань ліцензування[191] та акредитації; Послідовність викладу матеріалу навчально-методичного посібника підпорядкована набуттю магістром цих компетенцій. 5 1. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕДУР ЛІЦЕНЗУВАННЯ ТА АКРЕДИТАЦІЇ НАПРЯМІВ, СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ Освітня діяльність на території України здійснюється вищими навчальними закладами на підставі ліцензій, які видаються у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України. Ліцензування[191] освітньої діяльності вищих навчальних закладів здійснюється Міністерством освіти і науки України (МОН) шляхом проведення ліцензійної експертизи до початку підготовки фахівців за спеціальністю чи напрямом. Обов’язковою умовою видачі ліцензії вищому навчальному закладу є наявність у нього навчально-методичного забезпечення, матеріально-технічної та інформаційної бази, науково-педагогічних кадрів за нормативами, що встановлюються МОН. Вищому навчальному закладу, що успішно пройшов ліцензійну експертизу, видається ліцензія на освітню діяльність на термін завершення циклу підготовки фахівців за спеціальністю (напрямом), але не менше ніж на три роки. Вищі навчальні заклади, що мають ліцензії, вносяться до Державного реєстру вищих навчальних закладів. Наприкінці терміну дії ліцензії через процедуру акредитації визначається відповідність рівня підготовки фахівців за ліцензованими спеціальностями. Акредитація[169] спеціальності проводиться після (або в період) закінчення терміну навчання[203]. Вищий навчальний заклад не має права видавати документ про вищу освіту державного зразка з неакредитованих спеціальностей чи напрямів. Акредитація[169] проводиться з ініціативи ВНЗ за його заявою. Навчальний заклад, який заявив про акредитацію спеціальності, подає в МОН акредитаційну справу, яка містить:  заяву на проведення акредитації спеціальності;  Статут НГУ  копію ліцензії на надання освітніх послуг із спеціальності, що акредитується;  довідку про включення ВНЗ до Єдиного державного реєстру підприємств та організацій України;  звіт про діяльність за заявленою до акредитації спеціальністю;  освітньо-кваліфікаційну характеристику (ОКХ) фахівця;  освітньо-професійну програму (ОПП) підготовки фахівця;  навчальний план[202];  таблицю відповідності показників освітньої діяльності критеріям акредитації. Джерела інформації, на підставі яких складається звіт про діяльність за заявленою до акредитації спеціальністю:  Статут НГУ; 6  ліцензія на право провадження освітньої діяльності, сертифікат про акредитацію спеціальностей університету;  акти перевірок діяльності державними контролюючими органами;  Положення про організацію навчального процесу вузу;  наказ ректора про закріплення спеціальностей і спеціалізацій за кафедрами;  штатний формуляр науково-педагогічних працівників;  статистичні звіти за формою 2-3НК;  статистичні звіти за формою 1-НК;  звіти приймальної комісії;  звіти ДЕК про результати державної атестації випускників;  результати сесій;  результати контрольних вимірювань при самоаналізі діяльності кафедр;  щорічні звіти кафедр. Акредитаційна справа[169] готується випускаючими кафедрами і розглядається на Вченій раді. Звіт підписується завідуючим випускаючої кафедри, а справа в цілому - ректором. Після одержання акредитаційної справи МОН проводить її попередню експертизу та, за умови відповідності нормативно-правовим актам, формує експертну комісію, яка проводить акредитаційну експертизу діяльності за заявленою до акредитації спеціальністю безпосередньо у ВНЗ. За результатами акредитаційної експертизи експертна комісія МОН готує мотивований висновок про можливість акредитації спеціальності та подає його до експертної ради ДАК. Експертна рада ДАК проводить аналіз матеріалів акредитаційної cправи і висновку експертної комісії і виносить пропозиції на засідання ДАК, який приймає рішення про акредитацію або відмову від акредитації. Навчальному закладу в акредитації спеціальності відмовляється у разі, коли:  показники його діяльності не відповідають вимогам ДАК;  з моменту отримання ліцензії в його діяльності виявлені порушення організації чи проведення навчально-виховного процесу, не ліквідовані за час акредитації;  у поданих на акредитацію документах виявлено інформацію, що не відповідає дійсності. У разі негативного рішення ДАК повторне проведення акредитації можливе за умови усунення недоліків, але не раніше ніж через рік після прийняття такого рішення. Рішення МОН з питань акредитації можуть бути оскаржені до суду. Вищі навчальні заклади, що успішно пройшли акредитацію спеціальності, отримують сертифікат про акредитацію, термін дії якого не може перевищувати 10 років. Продовження терміну дії сертифікату здійснюється у порядку, встановленому для його одержання. 7 Акредитаційна справа[169] спеціальності повинна вміщати відомості щодо підготовки фахівців і за попередніми освітньо-кваліфікаційними рівнями та може доповнюватись матеріалами уточнюючого та узагальнюючого характеру. 2. НОРМАТИВНА БАЗА ЩОДО ПРОЦЕДУР ЛІЦЕНЗУВАННЯ ТА АКРЕДИТАЦІЇ Сьогодні Міністерство освіти і науки України прагне встановити високі і зрозумілі вимоги до результатів діяльності вищих навчальних закладів. Суттєво спрощено процедуру та водночас встановлено нові значно суворіші вимоги, за умови виконання яких вищий навчальний заклад може бути акредитованим, отримати статус наукової установи, яка може претендувати на державну підтримку. Так, наприклад, вищий навчальний заклад може бути акредитований за IV рівнем, якщо не менше ніж дві третини напрямів підготовки, спеціальностей, за якими здійснюється підготовка у ВНЗ, акредитовані за освітньо- кваліфікаційним рівнем магістра та показники його навчальної і наукової діяльності відповідають державним вимогам щодо акредитації, а також: за останні 5 років видано підручників (навчальних посібників) з грифом МОН, не менше ніж 20 відсотків від загальної чисельності науково-педагогічних працівників, які працюють у навчальному закладі за основним місцем роботи; за останні 5 років видано монографій чи опубліковано наукових статей у фахових виданнях, у рейтингових вітчизняних журналах та наукових журналах з імпакт-фактором, отримано патентів чи свідоцтв про авторські права не менше ніж 50 відсотків від загальної чисельності науково-педагогічних працівників, які працюють у навчальному закладі за основним місцем роботи; показники діяльності його аспірантури або докторантури перебувають на рівні, не нижчому від середнього для даної галузевої групи або типу вищого навчального закладу; впродовж звітного періоду МОН не приймалося рішення про анулювання ліцензій або сертифікатів про акредитацію; випускові кафедри очолюють доктори наук (професори) й у складі кафедр є доктори наук за фахом, які працюють у даному навчальному закладі за основним місцем роботи; у навчальному закладі відкрито аспірантуру не менше ніж за трьома спеціальностями; у навчальному закладі створено спеціалізовану вчену раду (ради) не менше ніж за трьома спеціальностями. Максимально підвищено контроль за виконанням вищими навчальними закладами ліцензійних вимог. Чинні нормативні документи щодо процедур ліцензування[191] та акредитації подані нижче. Реквізити Назва нормативного документу 17.01 2002 № 2984-III; Закон України “Про вищу освіту” від 17.01 2002 р. № 2984-III 02.06.1993 № 161 Наказ Міносвіти України від 02 червня 1993 р. № 161 "Про затвердження Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних 8 Реквізити Назва нормативного документу закладах" 20.01.1998 № 65 Постанова Кабінету Міністрів України від 20 січня 1998 р. № 65 "Про затвердження Положення про освітньо-кваліфікаційні рівні (ступеневу освіту)" 04.03.1998 № 86 Наказ Міносвіти України від 04.03.98 р. № 86 "Про введення в дію "Положення про освітньо-кваліфікаційні рівні (ступеневу освіту) та про нормативне і навчально-методичне забезпечення підготовки фахівців з вищою освітою" 31.07.98 р. № 285 Наказ Міносвіти України від 31.07.98 р. № 285 “Про порядок розробки складових нормативного та навчально-методичного забезпечення підготовки фахівців з вищою освітою” 1/9-456 2008-07-03 Лист МОН "До уваги вищих навчальних закладів, які здійснюють прийом іноземних абітурієнтів" 1/9-413 2008-06-27 Лист МОН "Про інформацію щодо внесення вищих навчальних закладів до Державного реєстру та отримання довідки про внесення до реєстру" 1/9-354 2008-06-06 Лист МОН "Щодо питань з підготовки іноземних громадян та громадян України до вступу у вищі навчальні заклади і підготовки іноземних громадян за акредитованими напрямами (спеціальностями)" 213 ДАК 2008-04-14 Витяг з рішення Державної акредитаційної комісії від 29 лютого 2008 р. Протокол N 69 1/9-221 2008-04-09 Лист МОН "Щодо відповідності ліцензованих обсягів контингенту студентів" 279 2008-03-31 Наказ МОН "Про завершення дії експерименту щодо передачі повноважень з проведення ліцензійних експертиз обласним управлінням освіти і науки" 1/9-183 2008-03-25 Лист МОН "Щодо процедур ліцензування та акредитації" 1/9-182 2008-03-25 Лист МОН "Про заходи щодо упорядкування діяльності відокремлених структурних підрозділів вищих навчальних закладів" 1/3-6 2008-02-01 Рішення колегії МОН "Про впорядкування діяльності відокремлених структурних підрозділів вищих навчальних закладів" 1160 2007-12-21 Наказ МОН "Про визнання таким, що втратив чинність, наказ МОН від 28.09.07 р. N 855" 1303 2007-12-20 Лист МОН "Про започаткування діяльності з надання освітніх послуг, збільшення або перерозподілу ліцензованого обсягу і форму заяви про ліцензування" 794 2007-09-07 Наказ МОН "Про постанову Кабінету Міністрів України від 8 серпня 2007 року N 1019 " 1/9-454 2007-08-01 Лист МОН "Щодо проекту Типового положення про відокремлені структурні підрозділи вищих навчальних закладів" 1/9-455 2007-08-01 Лист МОН "Щодо проекту Концепції вдосконалення порядку акредитації вищих навчальних закладів" 1/9-456 2007-08-01 Лист МОН "Щодо нострифікації іноземних документів про освіту" 668 2007-07-30 Наказ МОН "Про затвердження Примірного порядку розгляду, проходження та затвердження статутів вищих навчальних закладів, заснованих на 9 Реквізити Назва нормативного документу приватній формі власності" 610 2007-07-13 Наказ МОН "Про затвердження зразків документів для внесення вищих навчальних закладів до Державного реєстру" 499 2006-06-30 Наказ МОН "Про Реєстр докторів наук, професорів" ( Особова картка 2008 рік) 2043-л 2006-06-29 Наказ МОН "Про результати ліцензування, акредитації та атестації" 637 2005-11-03 Наказ МОН "Про передачу повноважень щодо проведення ліцензійної експертизи" 139 ДАК 2005-03-03 Витяг з рішення ДАК від 22.02.2005. Протокол N 54 1/9-6 2005-01-14 Лист МОН "Щодо наявності ліцензії на надання повної загальної середньої освіти для виготовлення атестатів випускникам державних навчальних закладів" 2728-л 2004-12-27 Наказ МОН "Про затвердження рішення Державної акредитаційної комісії" 292 ДАК 2004-03-15 Витяг з протоколу ДАК "Вимоги до акредитації напряму (спеціальності) підготовки фахівців за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями" 710 2003-10-24 Наказ МОН "Про постанову Кабінету Міністрів України від 29 серпня 2003 року N1380" 1380 2003-08-29 Постанова КМУ "Про ліцензування освітніх послуг" 563 2003-08-20 Наказ МОН "Про затвердження Положення про визнання іноземних документів про освіту" 321 2002-06-04 Наказ МОН "Про встановлення нормативів витрат, пов'язаних з проведенням акредитації " 16 2002-01-14 Наказ МОН "Про затвердження Положення про експертну комісію та порядок проведення акредитаційної експертизи " 680 2001-10-15 Наказ МОН " Про затвердження Порядку оформлення, видачі, зберігання та обліку сертифікатів про акредитацію (їх дублікатів) " 228 1994-04-05 Постанова КМУ "Про порядок створення, реорганізації і ліквідації навчально-виховних закладів " 27.08.2010 № 787 Постанова Кабінету Міністрів України "Про затвердження переліку спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо-кваліфікаційними рівнями спеціаліста і магістра". 09.11.2010 №1067 Наказ "Про введення в дію переліку спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо - кваліфікаційними рівнями спеціаліста і магістра, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. № 787". 27.06 1996 № 117 Державні будівельні норми України. Будинки і споруди. Будинки та споруди навчальних закладів. Дбн в.2.2-3-97. 10.08.2011 р. №865 Постанова Кабінету Міністрів України "Про внесення змін до Порядку ліцензування діяльності з надання освітніх послуг". 10 Реквізити Назва нормативного документу № 1124 31.10.2011 Наказ МОНмолодьспорту "Про внесення змін до постанов Кабінету Міністрів України від 9 серпня 2001 р. № 978 і від 8 серпня 2007 р. № 1019" № 1377 29.11.2011 Наказ МОНмолодьспорту «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 24.12.2003 № 847» № 1475 20.12.2011 Наказ МОНмолодьспорту «Про затвердження Положення про національну систему рейтингового оцінювання діяльності вищих навчальних закладів» № 689 13.06.2012 Наказ МОНмолодьспорту "Про затвердження Державних вимог до акредитації напряму підготовки, спеціальності та вищого навчального закладу" № 1021 17.09.2012 Наказ МОНмолодьспорту "Про затвердження примірних зразків документів, що додаються до заяв, для проведення ліцензування освітніх послуг у сфері дошкільної, загальної середньої, позашкільної, професійно-технічної та вищої освіти" (136Kb) 11 3. НОРМАТИВИ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ВИЩОЮ ОСВІТОЮ ВІДПОВІДНИХ ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНИХ РІВНІВ (ДЕННА ФОРМА НАВЧАННЯ) Значення показника (нормативу) за освітньо- кваліфікаційними рівнями Назва показника (нормативу) Молодший спеціаліст Бакалавр Спеціаліст Магістр 1 2 3 4 5 1. Загальні вимоги 1.1. Концепція діяльності за заявленим напрямом (спеціальністю), погоджена з Радою міністрів Автономної Республіки Крим, обласною, Київською, Севастопольською міськими державними адміністраціями + + + + 1.2. Заявлений ліцензований обсяг (денна форма навчання/заочна форма навчання) 2. Кадрове забезпечення підготовки фахівців заявленої спеціальності 2.1. Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин соціально- гуманітарного циклу дисциплін навчального плану спеціальності (% від кількості годин) – 75 85 95 у тому числі які працюють у даному навчальному закладі за основним місцем роботи 50 50 50 2.2. Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин фундаментального циклу дисциплін навчального плану спеціальності (% від кількості годин) (за винятком військових навчальних дисциплін) – 75 85 95 у тому числі які працюють у даному навчальному закладі за основним місцем роботи 50 50 50 12 з них: докторів наук або професорів (при розрахунку частки докторів наук або професорів дозволяється прирівнювати двох кандидатів наук, доцентів, які мають стаж безперервної науково- педагогічної роботи в даному навчальному закладі не менше 10 років, а також є авторами (співавторами) підручників, навчальних посібників з грифом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України або монографій, до одного доктора наук або професора) 10 20, але не менше ніж 1 доктор наук або професор на 25 осіб ліцензо- ваного обсягу 40, але не менше ніж 1 доктор наук або професор на 25 осіб ліцензо- ваного обсягу 2.3. Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин фахових дисциплін навчального плану спеціальності (% від кількості годин) – 75 85 95 у тому числі які працюють у даному навчальному закладі за основним місцем роботи 50 50 50 з них: докторів наук або професорів (при розрахунку частки докторів наук або професорів дозволяється прирівнювати двох кандидатів наук, доцентів, які мають стаж безперервної науково- педагогічної роботи в даному навчальному закладі не менше 10 років, а також є авторами (співавторами) підручників, навчальних посібників з грифом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України або монографій, до одного доктора наук або професора) 10 20, але не менше ніж 1 доктор наук або професор на 25 осіб ліцензо- ваного обсягу 40, але не менше ніж 1 доктор наук або професор на 25 осіб ліцензо- ваного обсягу 2.4. Частка педагогічних працівників вищої категорії, які викладають лекційні години дисциплін навчального плану спеціальності та працюють у даному навчальному закладі за основним місцем роботи (% від кількості годин для кожного циклу дисциплін навчального плану) 25 – – – 2.5. Наявність кафедри (циклової комісії) з фундаментальної підготовки + + + + 2.6. Наявність кафедри зі спеціальної (фахової) підготовки, яку очолює фахівець відповідної науково- педагогічної спеціальності: – + + + доктор наук або професор + 13 кандидат наук, доцент + 3. Матеріально-технічна база 3.1. Забезпеченість лабораторіями, полігонами, обладнанням, устаткуванням, необхідними для виконання навчальних програм (у % від потреби) 100 100 100 100 3.2. Забезпеченість студентів гуртожитком (у % від потреби) 70 70 70 70 3.3. Кількість робочих комп’ютерних місць на 100 студентів (крім спеціальностей, які належать до галузей знань 0102 "Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини" і 0202 "Мистецтво", крім спеціальності "Дизайн") 6 12 12 12 3.4. Кількість робочих комп’ютерних місць на 100 студентів (для спеціальностей, які належать до галузей знань 0102 "Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини" і 0202 "Мистецтво", крім спеціальності "Дизайн") 3 6 6 6 3.5. Наявність пунктів харчування + + + + 3.6. Наявність спортивного залу + + + + 3.7. Наявність стадіону або спортивного майданчика + + + + 3.8. Наявність медичного пункту + + + + 4. Навчально-методичне забезпечення 4.1 Наявність освітньо-кваліфікаційної характеристики фахівця (у тому числі варіативної компоненти) + + + + 4.2. Наявність освітньо-професійної програми підготовки фахівця (у тому числі варіативної компоненти) + + + + 4.3. Наявність навчального плану, затвердженого в установленому порядку + + + + 4.4. Наявність навчально-методичного забезпечення для кожної навчальної дисципліни навчального плану (% від потреби): 4.4.1. Навчальних і робочих навчальних програм дисциплін 100 100 100 100 4.4.2. Планів семінарських, практичних занять, завдань для лабораторних робіт (% від потреби) 100 100 100 100 4.4.3. Методичних вказівок і тематик контрольних, курсових робіт (проектів) 100 100 100 100 4.5. Наявність пакетів контрольних завдань для перевірки знань з дисциплін соціально-гуманітарної, фундаментальної та фахової підготовки (% від потреби) 100 100 100 100 14 4.6. Забезпеченість програмами всіх видів практик (% від потреби) 100 100 100 100 4.7. Наявність методичних указівок щодо виконання дипломних робіт (проектів), державних екзаменів + + + + 4.8. Дидактичне забезпечення самостійної роботи студентів (у тому числі з використанням інформаційних технологій) (% від потреби) 100 100 100 100 4.9. Наявність критеріїв оцінювання знань і вмінь студентів + + + + 5. Інформаційне забезпечення 5.1. Забезпеченість студентів підручниками, навчальними посібниками, наявними у власній бібліотеці (% від потреби) 100 100 100 100 5.2. Співвідношення посадкових місць у власних читальних залах до загальної чисельності студентів (% від потреби) 3 5 5 5 5.3. Забезпеченість читальних залів фаховими періодичними виданнями 3 4 4 8 5.4. Можливість доступу викладачів і студентів до Інтернету як джерела інформації: наявність обладнаних лабораторій наявність каналів доступу + + + + + + + + Дотримання нормативних вимог щодо якісних характеристик підготовки фахівців різних освітньо-кваліфікаційних рівнів. Значення показника (нормативу) за освітньо- кваліфікаційними рівнями Назва показника (нормативу) молодший спеціаліст бакалавр спеціаліст магістр 1 2 3 4 5 Якісні характеристики підготовки фахівців різних освітньо-кваліфікаційних рівнів 1. Умови забезпечення державної гарантії якості вищої освіти 1.1. Виконання навчального плану за показниками: перелік навчальних дисциплін, години, форми контролю, % 100 100 100 100 1.2. Підвищення кваліфікації викладачів постійного складу за останні 5 років, % 100 100 100 100 1.3. Чисельність науково-педагогічних (педагогічних) працівників, що обслуговують спеціальність і працюють у навчальному закладі за основним місцем роботи, які займаються вдосконаленням 100 100 100 100 15 навчально-методичного забезпечення, науковими дослідженнями, підготовкою підручників та навчальних посібників, % 2. Результати освітньої діяльності (рівень підготовки фахівців), не менше % 2.1. Рівень знань студентів з гуманітарної та соціально-економічної підготовки: 2.1.1. Успішно виконані контрольні завдання, % 90 90 90 90 2.1.2. Якісно виконані контрольні завдання (оцінки «5» i «4»), % 50 50 50 50 2.2. Рівень знань студентів з природничо-наукової (фундаментальної) підготовки: 2.2.1. Успішно виконані контрольні завдання, % 90 90 90 90 2.2.2. Якісно виконані контрольні завдання (оцінки «5» i «4»), % 50 50 50 50 2.3. Рівень знань студентів зі спеціальної (фахової) підготовки: 2.3.1. Успішно виконані контрольні завдання, % 90 90 90 90 2.3.2. Якісно виконані контрольні завдання (оцінки «5» i «4»), % 50 50 50 50 3. Організація наукової роботи 3.1. Наявність у структурі навчального закладу наукових підрозділів – – + + 3.2. Участь студентів у науковій роботі (наукова робота на кафедрах та в лабораторіях, участь в наукових конференціях, конкурсах, виставках, профільних олімпіадах тощо) – – + + Забезпечення навчальною літературою вважається 100% при наявності одного підручника (посібника) за списком літератури, рекомендованої робочою програмою дисципліни, на 3 студентів. Наявні приміщення (навчальні, навчально-виробничі, побутові, спортивні та інші) повинні відповідати санітарним нормам і правилам, державним будівельним нормам України ДБН В2.2-3-97 “Будинки та споруди навчальних закладів”, що затверджені наказом Держкоммістобудування України від 27.06 1996 № 117. Для вищих навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації кількість лекційних годин на одного викладача не може перевищувати 250 на рік при загальній кількості дисциплін не більше 4. Відповідність науково-педагогічної спеціальності викладача визначається його спеціальністю за дипломом про освіту, науковою спеціальністю, науковим 16 ступенем, ученим званням або проходженням науково-педагогічного стажування з відповідної дисципліни. Кваліфікаційні вимоги[185] до педагогічних, науково-педагогічних та керівних працівників визначаються законами України та нормативно- правовими актами Міністерства освіти і науки України, що зареєстровані Міністерством юстиції України. За наявності в навчальному закладі заочної форми навчання[203] матеріально-технічне забезпечення розраховується з коефіцієнтом 0,2 відносно нормативів для денної форми навчання[203]. Методичне забезпечення повинно бути 100% з розрахунку 1 комплект методичних матеріалів з кожної дисципліни на 1 студента. Додатковими вимогами до навчальних закладів, що здійснюють навчання[203] іноземців, є:  наявність правової бази, що регламентує в’їзд іноземців в Україну з метою навчання[203], їх перебування в Україні та виїзд на батьківщину.  наявність системи набору на навчання[203] іноземців (офіційні угоди з іноземними партнерами тощо);  наявність паспортно-візової служби для обслуговування іноземців (допускається обслуговування на підставі договорів);  наявність системи медичного обслуговування іноземців, страхування їх здоров’я;  наявність облаштованих гуртожитків для проживання іноземців та служби безпеки. Для надання освітніх послуг з післядипломної освіти забезпечення повинно бути не меншим, ніж для підготовки за відповідним освітньо- кваліфікаційним рівнем, за винятком вимог до кадрового забезпечення при наданні освітніх послуг з розширення профілю (підвищення кваліфікації) та спеціалізації, де викладати можуть провідні фахівці галузі, а також працівники державних органів виконавчої влади. Надання освітніх послуг з підготовки до вступу у вищі навчальні заклади здійснюється згідно з Ліцензійними умовами надання освітніх послуг у сфері загальної середньої (позашкільної) освіти. Навчальні заклади, що отримали ліцензію на надання освітніх послуг, зобов’язані:  забезпечувати дотримання вимог Законів України та постанов Кабінету Міністрів України в галузі освіти, нормативно-правових документів Міністерства освіти і науки України, що зареєстровані Міністерством юстиції України;  виконувати ці Ліцензійні умови;  провадити діяльність відповідно до заявлених під час ліцензування[190] навчальних планів і освітніх програм, установлених обсягів прийому на навчання[203];  надавати особам, які вступають до навчального закладу (у тому числі шляхом реклами), достовірну інформацію про умови приймання, плату за навчання[203], зміст і форму документів, що видаються після його закінчення. 17 4. ВИМОГИ ДО ЗМІСТУ СКЛАДОВИХ АКРЕДИТАЦІЙНОЇ СПРАВИ Державні вимоги до акредитації напряму підготовки та спеціальності 1. Виконання вимог законів України, актів Президента України, Кабінету Міністрів України, нормативно-правових актів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, зареєстрованих в Міністерстві юстиції України, та інших нормативно-правових актів у галузі освіти. 2. Провадження освітньої діяльності за ліцензованим напрямом підготовки, спеціальністю в межах ліцензованого обсягу прийому протягом усього строку дії ліцензії (при першій акредитації напряму підготовки, спеціальності – з дати отримання ліцензії, при черговій акредитації напряму підготовки, спеціальності – з дати прийняття попереднього рішення про акредитацію). 3. Дотримання Ліцензійних умов надання освітніх послуг у сфері вищої освіти протягом усього строку дії ліцензії (при першій акредитації – з дати отримання ліцензії, при черговій акредитації – з дати прийняття попереднього рішення про акредитацію). 4. Дотримання нормативних вимог щодо якісних характеристик підготовки фахівців різних освітньо-кваліфікаційних рівнів. Державні вимоги до акредитації вищого навчального закладу 1. Виконання вимог законів України, актів Президента України, Кабінету Міністрів України, нормативно-правових актів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, зареєстрованих в Міністерстві юстиції України, та інших нормативно-правових актів у галузі освіти. 2. Для вищих навчальних закладів, які здійснюють підготовку (перепідготовку) фахівців за спеціальностями одного напряму підготовки, – наявність акредитації усіх ліцензованих спеціальностей за рівнем, не нижчим за заявлений рівень акредитації вищого навчального закладу. 3. Для вищих навчальних закладів, які здійснюють підготовку (перепідготовку) фахівців за спеціальностями різних напрямів підготовки, – наявність акредитації не менше двох третин усіх ліцензованих спеціальностей за рівнем, не нижчим за заявлений рівень акредитації вищого навчального закладу. 4. Провадження освітньої діяльності за ліцензованими напрямами підготовки, спеціальностями в межах ліцензованих обсягів прийому для всіх напрямів підготовки, спеціальностей протягом усього строку дії ліцензії (при першій акредитації вищого навчального закладу – з дати отримання ліцензії, при черговій акредитації вищого навчального закладу – з дати прийняття попереднього рішення про акредитацію). 5. Дотримання Ліцензійних умов надання освітніх послуг у сфері вищої освіти для всіх напрямів підготовки, спеціальностей та цих Державних вимог протягом усього строку дії ліцензії (при першій акредитації вищого навчального закладу – з дати отримання ліцензії, при черговій акредитації вищого навчального закладу – з дати прийняття попереднього рішення про акредитацію). 18 6. При акредитації вищого навчального закладу за IV рівнем акредитації додатковими вимогами є:  рівень показників діяльності аспірантури або докторантури вищого навчального закладу не нижчий від середнього для даної галузевої групи або типу вищого навчального закладу.  видання підручників (навчальних посібників) з грифом МОНмолодьспорту України або монографій за останні 5 років не менше ніж п’ять відсотків загальної кількості науково-педагогічних працівників вищого навчального закладу, які працюють у ньому за основним місцем роботи. Структура акредитаційної справи Акредитаційна справа[169] навчального закладу готується у 2-х примірниках державною мовою з наскрізною нумерацією сторінок. Один примірник подається на розгляд до МОН, другий – навчальний заклад залишає у себе. 1. Зміст акредитаційної справи спеціальності Акредитаційна справа[169] формується у наступній послідовності. 1.1 Заява на проведення акредитаційної експертизи (додаток1). 1.2. Титульний лист (додаток 2). 1.3. Зміст акредитаційної справи з зазначенням сторінок. 1.4. Установчі документи: - ліцензія; - сертифікат; - копія рішення про створення навчального закладу; - копія свідоцтва про державну реєстрацію університету; - копія довідки про включення університету до Єдиного державного реєстру підприємств та організацій України; - копія довідки про ідентифікаційний номер; - копії документів, що засвідчують право власності; - довідка банківської установи про сформований статутний фонд університету; - висновок органів державного пожежно-технічного нагляду; - висновок санітарного нагляду, охорони праці про відповідність наявних приміщень та матеріально-технічної бази встановленими вимогам, нормам і правилам; - копії документів, що засвідчують рівень освіти, кваліфікації та громадянство ректора університету: дипломів про вищу освіту, про науковий ступінь та вчене звання, першої сторінки паспорта 1.5. Звіт про діяльність за заявленою на акредитацію спеціальністю (розглянутий на вченій раді, підписаний ректором і скріплений печаткою), який містить наступне: 1.5.1. Розділ “Кадрове забезпечення”, що містить дані про: - завідувача випускаючої кафедри спеціальності (додаток 3); - науково-педагогічні (педагогічні) працівники випускаючої кафедри (додаток 4); у графі 2 для сумісників після “по-батькові” цифрами позначається розмір місячної ставки, наприклад: 0,25; 0,5); 19 - науково-педагогічний (педагогічний) персонал інших кафедр, який бере участь у підготовці фахівців спеціальності, що акредитується (у табличній формі, додаток 5). 1.5.2. Розділ “Навчально-методичне забезпечення”, який містить: - освітньо-кваліфікаційну характеристику (ОКХ) фахівця, освітньо- професійну програму (ОПП) спеціальності за відповідним освітньо- кваліфікаційним рівнем, що акредитується, за якими здійснювалася підготовка фахівця протягом всього періоду навчання[203] (за наявності державного стандарту дається посилання на нього, за його браком самостійно розробляє ОКХ та ОПП, які погоджуються з Науково-методичною комісією за напрямом, Науково-методичним центром вищої освіти Міністерства науки України, Департаментом вищої освіти Міністерства освіти і науки України і затверджується ректором університету); - навчальний план[202] (складений за типовою формою затвердженою Міністерством освіти і науки України, погоджений та затверджений аналогічно ОКХ та ОПП); - відомості про наявність та повноту робочих програм навчальних дисциплін (додаток 6); - відомості про методичне забезпечення підготовки курсових і дипломних робіт (додатки 7, 8); - відомості про програми практичної підготовки (в якому семестрі проводиться практика, її тривалість; наявність програмних практик; наявність баз для проведення практик) та державних іспитів. 1.5.3. Розділ “Система виховної роботи”. 1.5.4. Розділ “Матеріально-технічне забезпечення”, в якому подаються: - загальна інформація про наявність матеріально-технічної бази для провадження освітньої діяльності (інфраструктура; площі приміщень, обладнання, що використовується у навчальному процесі) (додаток 9). 1.5.5. Порівняльну таблицю критеріїв та вимог до акредитації підготовки фахівців відповідних рівнів (додаток 10). 1.5.6. Результати виконання контрольних робіт з фундаментальних, гуманітарних, та фахових дисциплін (по 3-4 дисциплінам кожного блоку з повним охопленням студентів на курсі) (додаток 11). 1.5.7. Загальна характеристика університету (додаток 12). 1.5.8. Перелік ліцензованих і акредитованих спеціальностей (додаток 13). 1.6.9. Контингент студент спеціальності, що акредитується (додаток 14) Акредитація[169] напряму (спеціальності) вимагає постійної праці кафедр у міжакредитаційний період, результати якої мають віддзеркалюватись у щорічному звіті про самоаналіз діяльності відповідно до ліцензійних та акредитацій них норм та вимог. Самоаналіз потрібен ВНЗ для того, щоб впевнитись у відповідності показників своєї роботи Критеріям акредитації та вимогам нормативних документів, які регламентують роботу ВНЗ. Матеріали самоаналізу спеціальності повинні включати інформацію, передбачену п.9 "Положення про акредитацію вищих навчальних закладів І спеціальностей у вищих навчальних закладах та вищих професійних училищах". 20 У випадку акредитації ВНЗ за певним рівнем до цієї Інформації додаються відомості, пойменовані в пункті 10 "Положення про акредитацію ВНЗ...". Показники діяльності ВНЗ з організації підготовки фахівців за спеціальністю, що акредитується, мають повністю відповідати Критеріям та вимогам до акредитації підготовки фахівців відповідних рівнів, які затверджені ДАК України. Якщо показники діяльності ВНЗ не відповідають вимогам ДАК, або у поданих на акредитацію матеріалах виявлено інформацію, що не відповідає дійсності, вищому навчальному закладу в акредитації відмовляється. Повторне проведення акредитації у разі негативного рішення ДАК можливе за умов усунення недоліків, але не раніше, ніж через рік після прийняття такого рішення. Самоаналіз - це системний та комплексний аналіз всіх складових діяльності ВНЗ, його структурних підрозділів, який проводить сам ВНЗ з метою визначення відповідності показників його діяльності вимогам чинних нормативних документів щодо акредитації. Самоаналіз як форма самоконтролю здійснюється у рік проведення акредитації. Аналізуються показники роботи ВНЗ за останні три роки. Звіт про самоаналіз складає першу частину акредитаційної справи спеціальності, яку ВНЗ подає до ДАК разом з заявою про проведення акредитації. Для організації проведення самоаналізу у ВНЗ має бути виданий наказ, який встановлює задачі колективу ВНЗ або факультету для проведення самоаналізу, призначає відповідальних та встановлює терміни виконання запланованих заходів. Звіт про самоаналіз складається з текстової частини та таблиць. Перелік та зміст розділів звіту про самоаналіз ВНЗ та самоаналіз спеціальності наведені нижче. Структура звіту про самоаналіз[219]: 1. Загальна характеристика напряму підготовки (спеціальності) 2. Формування контингенту студентів 3. Зміст підготовки фахівців 4. Організація навчально-виховного процесу 5. Навчально-методичне забезпечення навчального процесу 6. Кадрове забезпечення навчально-виховного процесу 7. Матеріально-технічне забезпечення навчального процесу 8. Якість підготовки і використання випускників 9 Характеристика наукової діяльності та роботи докторантури й аспірантури 10 Міжнародні зв’язки з навчальними закладами та організаціями 11 Заходи з усунення зауважень контролюючих державних органів 12 Відповідність досягнутого рівня освітньої діяльності вимогам акредитації Зразок титульного листа та вимоги до змісту розділів подано нижче. 21 Міністерство освіти і науки України НАЦІОНАЛЬНИЙ ГІРНИЧИЙ УНІВЕРСИТЕТ ПОГОДЖЕНО Начальник навчально-методичного управління ________________________ «____» _______________ 2010 ЗАТВЕРДЖЕНО Перший проректор ________________________ «____» _______________ 2010 ЗВІТ ПРО АКРЕДИТАЦІЙНИЙ САМОАНАЛІЗ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ЗА НАПРЯМОМ (СПЕЦІАЛЬНІСТЮ) Розроблено: кафедрою _______________________________ _______________________________ Протокол засідання кафедри від ___________ № ____________ Завідувач кафедри _____________ (________________) Дніпропетровськ 2010 22 5. ЗАЯВА НА ПРОВЕДЕННЯ АКРЕДИТАЦІЇ СПЕЦІАЛЬНОСТІ ЗАЯВА про проведення акредитаційної експертизи з надання освітніх послуг у сфері вищої освіти Просимо провести акредитаційну експертизу з надання освітньої послуги у сфері вищої освіти щодо підготовки фахівців за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр». Галузь знань 0305 Економіка та підприємництво Напрям – 6.030508 Фінанси і кредит Ліцензований обсяг: На денну форму навчання - 75 осіб щорічно На заочну форму навчання - 75 осіб щорічно На вечірню форму навчання – 55 осіб щорічно Заявник – Державний вищий навчальний заклад "Національний гірничий університет" Керівник – Півняк Геннадій Григорович Посада – ректор Ідентифікаційний код (номер) заявника – 02070743 Організаційно-правова форма – 425 Державна організація (установа, заклад) Свідоцтво про державну реєстрацію (перереєстрацію) серія АО1 №061257 від 05.10.2010, видане Виконкомом міської ради народних депутатів Форма власності 31 загальнодержавна Орган управління 01084 Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Місцезнаходження (місце проживання) заявника Україна, 49027, м. Дніпропетровськ, 27, пр. Карла Маркса, 19 Місце провадження діяльності з надання освітніх послуг Україна, 49005 м. Дніпропетровськ, 27, пр. Карла Маркса, 19 Тел: (056) 744-62-19, (0562) 46-40-62 факс: (056)744-62-11 e-mail: nmu@nmu.org.ua Орган державної податкової служби Державна податкова інспекція у м. Дніпропетровську Орган державної статистики Дніпропетровське обласне управління статистики м. Дніпропетровськ, вул. Столярова, 3 Розрахунковий рахунок №35228004000198 у банк ГУДКУ у Дніпропетровській обл., м. Дніпропетровськ МФО 805012 Валютний рахунок №26008100406002 в Облдерждирекції АКБ Укрсоцбанка м. Дніпропетровськ Департамент наукової діяльності та ліцензування Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України 23 З порядком проведення акредитаційної експертизи, Стандартом надання адміністративної послуги з видачі сертифіката про акредитацію напряму підготовки, спеціальності, вищого навчального закладу (Наказ МОНмолодьспорт України від 19.11.2010р. № 1104) та Ліцензійними умовами надання освітніх послуг у сфері вищої освіти, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 24 грудня 2003 року № 847 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 29 листопада 2011 року № 1377), зареєстрованими в Міністерстві юстиції України 19 січня 2004 року за № 75/8674, ознайомлені і зобов’язуємося їх виконувати. Відомості, наведені в документах, поданих для проведення ліцензування, є достовірними. Ректор Державного ВНЗ «НГУ» Півняк Г.Г. МП До заяви додаються: 1. Копія статуту Державного вищого навчального закладу «Національний гірничий університет» 2. Копія ліцензії серія АД №041189 від 15.06.2012 р. на надання освітніх послуг Державному вищому навчальному закладу «Національний гірничий університет», 3. Копія сертифікату серія РД-ІV №0444613 від 14.02.2011 р. про акредитацію Державного вищого навчального закладу «Національний гірничий університет» за статусом вищого закладу освіти IV рівня 4. Копія сертифікату про акредитацію напряму 6.030508 «Фінанси і кредит» серія НД-ІІІ №0443207 від 27.12.2010 р. 5. Копія свідоцтва про державну реєстрацію юридичної особи Державний вищий навчальний заклад «Національний гірничий університет» серія А01 №061257 від 05.10.2010 р. 6. Копія довідки АА №254265 про включення Державного вищого навчального закладу «Національний гірничий університет» до Єдиного державного реєстру підприємств та організацій України 7. Копія довідки про включення вищого навчального закладу до Державного реєстру вищих навчальних закладів України №04-Д-834 від 01.12.2010 р. 8. Копія свідоцтва №100306680 про реєстрацію платника податку на додану вартість серія НБ №223 9. Копія довідки про санітарно-технічний стан приміщень 10. Копії документів, що засвідчують рівень освіти, кваліфікації та громадянство керівника закладу 11. Звіт про акредитаційний самоаналіз освітньої діяльності за напрямом підготовки 6.030508 "Фінанси і кредит" Дата і номер реєстрації заяви Наявність документів, що вказані в переліку перевірено від_________№__________ _______________________ (підпис, прізвище та ініціали особи, яка прийняла заяву) 24 6. Статут вищого навчального закладу Примірний статут вищого навчального закладу (Затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 05.02.03 № 60) 07.08.2007 14:12 ПОГОДЖЕНО. Міністерство освіти і науки України Заступник державного секретаря ______________________ (ініціали, прізвище) “_____”_________________ 200_ р. ЗАТВЕРДЖЕНО __________________________________ (назва центрального органу виконавчої влади) __________________________________ (посада особи, що затверджує статут) __________________________________ (ініціали, прізвище посадової особи, що затверджує статут) “_____”________________ 200_ р. Статут ____________________________________________________________________( назва вищого навчального закладу – університету, академії, інституту, консерваторії, коледжу, технікуму, училища в родовому відмінку) ____________________________________________________________________ (організаційно-правова форма вищого навчального закладу) Прийнято Загальними зборами (конференцією) трудового колективу від “____”_________________200_ р. 1. Загальна частина 1.1. Даний Статут вищого навчального закладу розроблений відповідно до чинного законодавства України і є документом, який регламентує діяльність ____________________________________________________________________ (повна і скорочена назва вищого навчального закладу), ____________________________________________________________________ створеного (вказується номер і дата рішення про створення вищого навчального закладу) 1.2. Місцезнаходження вищого навчального закладу ____________________________________________________________________ (вказується юридична адреса - поштовий індекс, область, місто, назва вулиці, номер будинку, номери телефонів, електронна пошта) 1.3. Основними напрямами діяльності вищого навчального закладу є: підготовка згідно з державним замовленням і договірними зобов’язаннями висококваліфікованих фахівців для ____________________________________________________________________ 25 (вказуються галузі народного господарства, освіти, культури, охорони здоров’я тощо, для яких ведеться підготовка фахівців) 1.4. Головними завданнями вищого навчального закладу є: ____________________________________________________________________ (головні завдання визначаються Законом України "Про вищу освіту") . Для вищих навчальних закладів державної форми власності, підпорядкованих центральним органам виконавчої влади (крім Міністерства освіти і науки України), вищих навчальних закладів, що перебувають у власності Автономної Республіки Крим, та вищих навчальних закладів комунальної форми власності 103 1.5. Відповідно до рішення Державної акредитаційної комісії (колегії Міністерства освіти України) від “_____” ____________ за № _______ про наслідки акредитації (ліцензування[191]) ____________________________________________________________________ (назва вищого навчального закладу) віднесений до вищих навчальних закладів ________________ рівня акредитації, має право готувати фахівців за такими освітньо-кваліфікаційними рівнями: ____________________________________________________________________ (вказуються освітньо-кваліфікаційні рівні відповідно до чинного законодавства) 1.6. Вищий навчальний заклад є юридичною особою, мас відокремлене майно, може від свого імені набувати майнових і особистих немайнових прав і мати обов’язки, бути позивачем і відповідачем у суді. 1.7. Вищий навчальний заклад здійснює свою діяльність відповідно до чинного законодавства України та цього Статуту. 1.8. Структурні підрозділи вищого навчального закладу створюються відповідно до законодавства та головних завдань діяльності вищого закладу освіти і функціонують згідно з окремими положеннями, що розробляються вищим навчальним закладом. Структурними підрозділами вищого навчального закладу є:_____________ 2. Права та обов’язки власника (власників) У даному розділі вказуються повноваження щодо управління вищим навчальним закладом[222]: • для державних вищих навчальних закладів – повноваження центрального органу виконавчої влади, у підпорядкуванні якого перебуває вищий навчальний заклад; • для вищих навчальних закладів, які перебувають у підпорядкуванні Автономної Республіки Крим та комунальних вищих навчальних закладів - повноваження органів влади Автономної Республіки Крим та органів місцевого самоврядування, які мають у підпорядкуванні вищі навчальні заклади; • для приватних вищих навчальних закладів - повноваження їх власників. 3. Обсяг цивільної правоздатності 3.1. Цивільна правоздатність вищого навчального закладу виникає з 26 моменту реєстрації цього Статуту і складається із його прав та обов’язків. 3.2. Вищий навчальний заклад має право: ____________________________________________________________________ (вказуються права вищого навчального закладу відповідно до законодавчих та нормативних актів щодо навчальної, наукової, фінансової, виховної, організаційної, соціальної, кадрової, міжнародної, зовнішньоекономічної та іншої діяльності, організації навчального процесу, володінню та управлінню майном, земельними ділянками тощо) 3.3. Вищий навчальний заклад зобов’язаний: ____________________________________________________________________ (вказуються обов’язки вищого навчального закладу відповідно до законодавчих та нормативних актів щодо навчальної, наукової, фінансової, виховної, організаційної, соціальної, кадрової, міжнародної,зовнішньоекономічної та іншої діяльності, організації навчального процесу, володінню та управлінню майном, земельними ділянками тощо) 3.4. Права та обов’язки педагогічних, науково-педагогічних працівників та осіб, що навчаються у вищому навчальному закладі визначаються відповідно до законодавчих та нормативних актів з питань вищої освіти. 3.5. За рішенням вищого колегіального органу самоврядування вищого навчального закладу педагогічним, науково-педагогічним працівникам та особам, що навчаються можуть бути надані додаткові права та обов’язки. ___________________________________________________________________ (наводиться їх перелік) 4. Управління вищим навчальним закладом[222], права та обов’язки керівника вищого навчального закладу 4.1. Управління вищим навчальним закладом[222] здійснюється на основі принципів: • автономії та самоврядування; • розмежування прав, повноважень та відповідальності власника (власників), органів управління вищою освітою, керівництва вищого навчального закладу та його структурних підрозділів; • поєднання колегіальних та єдиноначальних засад; • незалежності від політичних партій, громадських та релігійних організацій. 4.2. Автономія[170] та самоврядування вищого навчального закладу реалізується відповідно до законодавства і передбачає право: ____________________________________________________________________ (вказуються права відповідно до Закону України "Про вищу освіту") 4.3. Безпосереднє управління діяльністю вищого навчального закладу здійснює його керівник-ректор (президент), начальник, директор тощо. 4.4. Керівник вищого навчального закладу в межах наданих йому повноважень: ____________________________________________________________________ (вказуються повноваження керівника вищого навчального закладу відповідно 27 до Закону України "Про вищу освіту", інші його права і обов’язки) 4.5. У вищому навчальному закладі діють Наглядова рада, Вчена рада, робочі і дорадчі органи. ____________________________________________________________________ (вказуються склад, функції, повноваження наявних у вищому навчальну закладі органів та порядок обрання представників до їх складу) 5. Органи громадського самоврядування 5.1. Вищим колегіальним органом громадського самоврядування вищого навчального закладу є загальні збори (конференція) трудового колективу. ____________________________________________________________________ (вказується порядок скликання вищого колегіального органу громадського самоврядування та його роботи) 5.2. Загальні збори (конференція): ____________________________________________________________________ (вказуються повноваження вищого колегіального органу громадського самоврядування) 5.3. Органом громадського самоврядування факультету у вищому навчальному закладі третього або четвертого рівня акредитації є збори (конференція) трудового колективу факультету. ____________________________________________________________________ (вказується порядок скликання органу громадського самоврядування та його роботи) 5.4. Загальні збори (конференція) факультету: ____________________________________________________________________ (вказуються повноваження вищого колегіального органу громадського самоврядування факультету) 5.5. У вищому навчальному закладі створюються і діють органи студентського самоврядування у формі ________________ (сенат, парламент, старостат, студентська навчальна (наукова) частина, студентські деканати, ради тощо). Рішення органів студентського самоврядування мають дорадчий характер. 5.6. Вищим органом студентського самоврядування є загальні збори (конференція) студентів вищого навчального закладу. ____________________________________________________________________ (вказується порядок скликання вищого органу студентського самоврядування та його повноваження) 5.7. Основними завданнями органів студентського самоврядування є: ____________________________________________________________________ (вказуються основні завдання) 6. Майно та кошти вищого навчального закладу 6.1. За вищим навчальним закладом державної або комунальної форми власності з метою забезпечення діяльності, передбаченої цим статутом закріпляються на правах оперативного управління будівлі, споруди, майнові комплекси, а також інше необхідне майно. 28 6.2. Майно, що знаходиться у державній або комунальній власності та передане в оперативне управління, не підлягає вилученню або передачі будь-яким підприємствам, установам, організаціям, крім випадків, передбачених законодавством. 6.3. Майно вищих навчальних закладів державної та комунальної форм власності, що забезпечує їх статутну діяльність, не може бути предметом застави. 6.4. За вищим навчальним закладом, заснованим на приватній формі власності, з метою забезпечення діяльності, передбаченої його статутом, і відповідно до Закону України "Про вищу освіту" та його організаційно- правової форми власником (власниками) закріплюються на правах оперативного управління або передаються у власність будівлі, споруди, майнові комплекси, обладнання, а також інше необхідне майно. Розмір статутного фонду складає ____________ грн. Статутний фонд вищого навчального закладу включає майно та обігові кошти. 6.5. Фінансування вищих навчальних закладів державної форми власності здійснюється за рахунок коштів державного бюджету. 6.6. Фінансування вищих навчальних закладів, що перебувають у власності Автономної Республіки Крим, та вищих навчальних закладів комунальної форми власності здійснюється за рахунок коштів відповідних бюджетів. 6.7. У вищих навчальних закладах державної і комунальної форм власності створюються: • загальний фонд на підготовку фахівців в межах державного (місцевого) замовлення та проведення науково-дослідних робіт; • спеціальний фонд, який формується за рахунок: • коштів, одержаних за підготовку, перепідготовку, підвищення кваліфікації фахівців, надання додаткових освітніх послуг згідно з укладеними договорами з юридичними і фізичними особами; • доходів від здачі в оренду приміщень, обладнання; • безоплатних та благодійних внесків юридичних і фізичних осіб, у тому числі з інших держав; • надходжень за виконання госпдоговірної тематики за договорами з підприємствами, установами, організаціями і фізичними особами; • інших доходів згідно з чинним законодавством. 6.8. Оплата праці у вищому навчальному закладі здійснюється згідно з Кодексом законів про працю України, Законом України "Про освіту", за схемами посадових окладів і тарифними ставками, що встановлюються Кабінетом Міністрів України, та договорами. 6.9. Форми і системи оплати праці, умови і показники преміювання працівників вищого навчального закладу, порядок встановлення надбавок за високі досягнення у праці або на період виконання особливо важливих робіт, а також порядок встановлення і скасування підвищених посадових окладів, стипендій, доплат для працівників з суміщення посад, розширення зон обслуговування, виконання обов’язків тимчасово відсутніх працівників, визначається окремим 29 Положенням, яке затверджує керівник вищого навчального закладу. 6.10. Фінансування діяльності вищого навчального закладу приватної форми власності здійснюється його власником (власниками). Джерелами формування майна і фінансування вищого навчального закладу приватної форми власності є: • кошти, одержані за підготовку, перепідготовку, підвищення кваліфікації фахівців, надання додаткових освітніх послуг згідно з укладеними договорами з юридичними і фізичними особами; • кошти, одержані за науково-дослідні, науково-технічні роботи, виконані вищим навчальним закладом за договорами з підприємствами, установами, організаціями, фізичними особами; • грошові і матеріальні внески Засновника; • позикові кошти; • благодійні внески юридичних і фізичних осіб; • кошти, отримані від іншої діяльності, що не суперечить законодавству України. 6.11. Кошти, матеріальні цінності та нематеріальні активи, що надходять безкоштовно у вигляді безповоротної фінансової допомоги або добровільних пожертвувань юридичних і фізичних осіб, у тому числі нерезидентів, вищому навчальному закладу для здійснення освітньої, наукової, виховної, оздоровчої, спортивної, культурної діяльності не вважаються прибутком і не оподатковуються. 7. Порядок звітності, контролю за здійсненням фінансово-господарської діяльності 7.1. Вищий навчальний заклад державної форми власності, відповідно до Бюджетного кодексу України, Закону України "Про бухгалтерський облік та фінансову звітність в Україні", Указу Президента України "Про Державне казначейство України" та інших нормативно-правових актів складає затверджені форми місячної, квартальної та річної звітності та подає їх до центрального органу державної виконавчої влади, у підпорядкуванні якого перебуває вищий навчальний заклад, органів Державного казначейства України, Державної податкової служби, Державного комітету статистики, Пенсійного фонду України, Фонду соціального страхування. 7.2. Вищий навчальний заклад самостійно здійснює оперативний, бухгалтерський та фінансовий облік своєї роботи, веде статистичну звітність згідно з установленими нормами, подає її в установленому порядку до органів, яким законодавством України надано право контролю за відповідними напрямами діяльності. 7.3. Ректор та головний бухгалтер вищого навчального закладу несуть персональну відповідальність за достовірність бухгалтерської та статистичної звітності. 7.4. Аудит діяльності вищого навчального закладу здійснюється згідно з чинним законодавством. 8. Концепція[190] освітньої діяльності 30 8.1 Освітня діяльність вищого навчального закладу ґрунтується на концептуальних засадах національної Доктрини розвитку освіти, Закону України "про освіту", Закону України "Про вищу освіту", Державній національній програмі "Освіта"("Україна XXI століття"). Концепція[190] освітньої діяльності має містити цілі. принципи, цільові програми освітньої діяльності вищого навчального закладу та засоби їх реалізації. 9. Порядок внесення змін до статуту вищого навчального закладу 9.1. Зміни та доповнення до Статуту вищого навчального закладу вносяться за поданням вченої (педагогічної) ради вищим органом громадського самоврядування (загальними зборами чи конференцією трудового колективу). 9.2. Зміни та доповнення до Статуту затверджуються і погоджуються в тому ж порядку, що і сам Статут. 10. Порядок реорганізації та ліквідації вищого навчального закладу 10.1. Ліквідація та реорганізація (злиття, приєднання, поділ, перетворення) вищого навчального закладу здійснюються згідно з чинним законодавством. 10.2. Ліквідація вищого навчального закладу здійснюється ліквідаційною комісією, яка утворюється органом управління майном. До складу ліквідаційної комісії входять представники органу управління майном та вищого навчального закладу. Порядок і строки проведення ліквідації, а також строк для заяви претензій кредиторам визначає орган управління майном. 10.3. З моменту призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління вищим навчальним закладом[222]. Ліквідаційна комісія складає ліквідаційний баланс вищого навчального закладу і подає його органу, який призначив ліквідаційну комісію. Кредитори та інші юридичні особи, які перебувають у договірних відносинах з вищим навчальним закладом, що ліквідується, повідомляються про його ліквідацію у письмовій формі. 10.4. Під час ліквідації та реорганізації вищого навчального закладу, вивільнюваним працівникам гарантується додержання їх прав та інтересів відповідно до трудового законодавства України. Підпис керівника вищого навчального закладу (Прізвище, ініціали) (печатка навчального вищого закладу) 31 Лист МОНмолодьспорт №1/9-336 від 06.05.11 року МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ №1/9-336 від 06 травня 2011 року Керівникам вищих навчальних закладів I-IV рівнів акредитації Про внесення змін до статутів та зміни печаток вищих навчальних закладів У зв’язку з проведенням реорганізації та прийняттям Положення про Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, затвердженого Указом Президента України від 8 квітня 2011 року №410, навчальним закладам І-ІV рівнів акредитації, що підпорядковані Міністерству, розробити та подати на затвердження Міністерству зміни до статутів вищих навчальних закладів щодо зміни назви органу управління, відповідно до Закону України "Про державну реєстрацію юридичних осіб та фізичних осіб – підприємців", та вжити заходів для заміни печаток вищих навчальних закладів. Перший заступник Міністра Є.М. Суліма Дата публікації: 06.05.2011 32 7. ЛІЦЕНЗІЯ НА НАДАННЯ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ ІЗ СПЕЦІАЛЬНОСТІ, ЩО АКРЕДИТУЄТЬСЯ Стаття 28. (Закон України "Про вищу освіту") Ліцензування[191] освітньої діяльності, акредитація[169] напрямів, спеціальностей та вищих навчальних закладів 1. Освітня діяльність на території України здійснюється вищими навчальними закладами на підставі ліцензій, які видаються у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України. У ліцензіях на освітню діяльність зазначаються назва напряму, спеціальності, освітньо-кваліфікаційний рівень[208] та обсяги підготовки, термін дії ліцензії, а також юридична адреса вищого навчального закладу, його відокремлені структурні підрозділи (філії) та їх юридичні адреси. Ліцензування[191] освітньої діяльності вищих навчальних закладів здійснюється перед початком підготовки фахівців за напрямом, спеціальністю спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки шляхом проведення ліцензійної експертизи. Спеціально уповноважений центральний орган виконавчої влади у галузі освіти і науки на підставі заяви вищого навчального закладу про проведення ліцензійної експертизи у двомісячний термін приймає рішення про видачу ліцензії або про відмову у її видачі. Обов'язковою умовою видачі ліцензії вищим навчальним закладам є наявність у них необхідної матеріально-технічної, науково-методичної та інформаційної бази, бібліотеки, науково-педагогічних кадрів за нормативами, що встановлюються спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. Вищому навчальному закладу, що успішно пройшов ліцензійну експертизу, видається ліцензія на освітню діяльність, як правило, на термін завершення циклу підготовки фахівців за напрямом, спеціальністю, але не менше ніж на три роки. Продовження терміну дії ліцензії здійснюється у порядку, встановленому для її одержання. З дня прийняття рішення про ліквідацію вищого навчального закладу видана ліцензія втрачає чинність. Вищі навчальні заклади, що мають ліцензії, вносяться спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки до Державного реєстру вищих навчальних закладів. 2. За результатами акредитації напрямів, спеціальностей та вищих навчальних закладів видаються сертифікати у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України. У сертифікаті про акредитацію напряму або спеціальності (або у додатку до нього) зазначаються назва напряму або спеціальності, освітньо- кваліфікаційний рівень[208] та обсяги підготовки, термін дії сертифіката, а також юридична адреса вищого навчального закладу, його відокремлені структурні підрозділи (філії) та їх юридичні адреси. 33 У сертифікаті про акредитацію вищого навчального закладу (або в додатку до нього) зазначаються назва вищого навчального закладу, рівень акредитації[217] та термін дії сертифіката, а також юридична адреса вищого навчального закладу, його відокремлені структурні підрозділи (філії) та їх юридичні адреси. 3. Форми ліцензій на освітню діяльність та сертифікатів про акредитацію напрямів, спеціальностей та вищих навчальних закладів, порядок їх оформлення, переоформлення, видачі, зберігання та обліку затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки. 4. Ліцензії на освітню діяльність та сертифікати про акредитацію напрямів, спеціальностей та вищих навчальних закладів можуть бути анульовані відповідно до закону. Рішення спеціально уповноваженого центрального органу виконавчої влади у галузі освіти і науки з питань ліцензування[191] та акредитації можуть бути оскаржені до суду. 34 35 ew. oa et eta ew ete Ps EW AT WLP Ly ai ECE OH OECD: DOM O HOH OOH OH OS | oe - = =a 2S el <> ‘es —— ss Cepin AN : NOO41189 | and JOOOIUEIELS ILA ee) ie eae <> MIHICTEPCTBO OCBITH I HAYKH, <> Pasian etal \otne MOJIOAI TA CHOPTY YKPAIHH eva — > ne { rie =! <> Bax roodapenaal HalaHHa OCBITHIX NocAYyr 3aklalaMH, NOB" AZAHHX 3 7, = niampnocri: = = ae rs" BHO! <> | oe OcBITH Ha pisHi KBaripikauifHHX BHMOF 20 leat’ sail he MonOMWOrS cne“ianicra, GaxanaBpa, cneuiaticra, Maricrpa (B T.4. a 2 an iHO3€MHHX rpoMayiaH) | | pilbgt (cneuianbuocri (npodecif) ta aiuensonani o6carn nputiomy aKazani y ge gh 7, aonatky) 7 I : <> Haiimenysanna Aepxasnnii summit napianbanii saKsiay <= peo fOpHAHIHO! ocoGH: «Hanionaapnnii ripnn4nii yuinepcutem pe <> <> e---a rage)! <> lnewrndpixanitinnit 02070743 .* "Kon }OpHAHaHoT a ay oco6n: “~ os sos 49000 ab rari oeormene Kepes Mapes, oa ) *_* opmansnoi ocobn SS i Ww Pimenna npo suzasy = JIAK ia 25.05.2012p., mpotoxon Ne 96 Pot ; tl ainensif: (waxas MOHmonogscnopr Yxpainn Big 01.06.2012p. No21172) = —\ Tepmin aii ainensii skasanuii B AonaTKy ~s ee 15.06.2012 p. er <> <-> : oS (aus a 35 36 MIHICTEPCTBO OCBITH I HAYKH YKPAIHHU CEPTWOIKAT MPO AKPEGUTAULIO Cepia PJI-IV Neo 0444613 Jlepxasunii sami napyanbunii 3aknag "Hanionaspnnii rippwunii yuinepcuter" 8 KBirHa 2003 y e44 Cc MOH six 23.04.2003 p. Nv252) BH3HaHO akpeMTOBaHUM 3a CTaTYCOM BHINOrO 3akally OCBITH Tepmix aii ceprudikata 0 2013 Minicrp Cf, GMI Zn» J.B, Ta6aunuk 14 mortoro 2011 p. 8. ДОВІДКА ПРО ВКЛЮЧЕННЯ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ДО ЄДИНОГО ДЕРЖАВНОГО РЕЄСТРУ ПІДПРИЄМСТВ ТА ОРГАНІЗАЦІЙ УКРАЇНИ ВИМОГИ до оформлення документів на включення до Державного реєстру наукових установ, яким надається підтримка держави 1. Наукова установа або вищий навчальний заклад (далі - організація) з метою включення її до Реєстру готує документи в 1-му примірнику для подальшого розгляду їх Державною комісією з питань Державного реєстру Форми документів, які подаються до МОН, ухвалено рішенням комісії та затверджено наказом МОН від 04.03.02 . 163, і включають в себе:  заявку на включення до Державного реєстру ( форма П1 );  клопотання центрального органу виконавчої влади, Національної або галузевої академії наук, до сфери управління яких належить організація, про надання їй підтримки держави;  копії засновницьких документів організації (статут, положення, установчий договір тощо);  копію довідки про внесення організації до Єдиного державного реєстру підприємств та організацій України (ЄДРПОУ) ;  результати державної атестації наукової установи (витяг з протоколу засідання атестаційної комісії) або сертифікат про акредитацію для вищих навчальних закладів (копія);  відомості про наукові та науково-педагогічні кадри, науково - дослідну, науково-виробничу діяльність організації ( форма П2 );  довідку про стан дослідницької матеріально-технічної бази організації ( форма П3 );  електронний варіант інформації форм П2, П3 на дискеті 3,5" в 1 прим .;  копію декларації про прибуток підприємства за попередній рік або розрахунку сплати єдиного податку суб'єктом малого підприємства - юридичною особою (тільки для наукових установ);  копію форми державної статистичної звітності за попередній рік (форма N 3 - наука) (тільки для наукових установ);  довідку про перелік зареєстрованих в УкрІНТЕІ, згідно постанови Кабінету Міністрів України від 31.03.1992 N162, усіх відкритих науково- дослідних, дослідно-конструкторських робіт, а також захищених дисертацій за попередній рік; ;  заповнену анкету моніторингу діяльності науково-дослідних установ та вищих навчальних закладів ІІІ-І V рівнів акредитації, що були внесені до Державного реєстру наукових установ, яким надається підтримка держави. 37 2. Підготовлені належним чином у швидкозшивачу в 1-му примірнику документи надсилаються поштою або подаються безпосередньо до МОН за адресою: 01601, м. Київ, бульв.Т.Шевченка, 16, щоденно з 14-00 до 17-00. На титульній сторінці, яка наклеюється на обкладинку швидкозшивача, вказується:  відомча підпорядкованість організації (міністерство або відомство);  повна назва організації;  керівник організації: прізвище, ім’я, по батькові;  повна поштова адреса організації, телефон, факс, e-mail, телетайп;  місце для реєстраційного номера та дати реєстрації надісланих документів;  місце для серії, номера та дати видачі Свідоцтва про включення організації до Реєстру. На внутрішню сторону обкладинки швидкозшивача наклеюється опис поданих документів із зазначенням кількості аркушів. Для заповнення форм П2, П3 та запису їх в електронному вигляді слід скористатись роз'ясненням до заповнення форм П2 та П3. Заявка подається на бланку наукової установи Міністерство освіти і науки України ЗАЯВКА на включення до Державного реєстру наукових установ, яким надається підтримка держави Відповідно до статті 12 Закону України “Про наукову і науково-технічну діяльність”, Положення про Державний реєстр наукових установ, яким надається підтримка держави, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23 квітня 2001 року № 380 та Порядку включення до Державного реєстру наукових установ, яким надається підтримка держави, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки від 27 листопада 2001 року №767 просимо включити ( повна назва установи та відомча підпорядкованість) до Державного реєстру наукових установ, яким надається підтримка держави та видати Свідоцтво встановленого зразка. До заявки додаються: - клопотання центрального органу виконавчої влади, Національної або галузевої академії наук, до сфери управління яких належить наукова установа (вищий навчальний заклад), про включення її (його) до Державного реєстру наукових установ, яким надається підтримка держави на _________арк.; - копії засновницьких документів (статут або положення, установчий договір або наказ про створення); 38 - копія довідки про внесення наукової установи (вищого навчального закладу), до Єдиного державного реєстру підприємств та організацій України ________ на арк.; - результати державної атестації наукової установи (витяг з протоколу засідання атестаційної комісії) або сертифікат про акредитацію для вищих навчальних закладів (копія) на _______ арк.; - відомості про наукові та науково-педагогічні кадри, науково - дослідну, науково-виробничу діяльність наукової установи (вищого навчального закладу) (форма П2) на ______арк.; - довідка про стан дослідницької матеріально-технічної бази наукової установи (вищого навчального закладу) (форма П3) на ______арк.; - копія декларації про прибуток підприємства за попередній рік або розрахунку сплати єдиного податку суб’єктом малого підприємства – юридичною особою (тільки для наукових установ); - копія форми державної статистичної звітності за попередній рік (форма № 3 – наука) (тільки для наукових установ); - довідка про перелік зареєстрованих в УкрІНТЕІ усіх відкритих науково-дослідних, дослідно-конструкторських робіт, а також захищених дисертацій за попередній рік; - заповнена анкета моніторингу діяльності науково-дослідних установ та вищих навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації, що були внесені до Державного реєстру наукових установ, яким надається підтримка держави, в 1 примір. - електронний варіант інформації форм П2, П3 та анкети на дискеті 3,5" в 1 примір. Керівник організації (посада, науковий ступінь, звання) М.П. ( ПІБ) 39 40 J{EPYKABHUM KOMITET CTATHCTHKU YKPAIHM POJOBHE YHPABJIIHHA CTATHCTHKH Y JHITITPOMETPOBCbKIM OBACTI ys. Cronsposa, 3, M. J[Hinponetposcnk, 49038 Tes. (056) 778-68-43, dake (056) 778-68-43, E-mail: ous@gue.dp.ua 3ATBEPIDKEHO Haxa3 Jlepaxxomctaty Yxpainn 12.06.2007 No 164 JIOBIAKA AA wm 044398 3 €(MHOTO JEPXKABHOTO PEECTPY IIIPHEMCTB TA OPTAHI3ALIIM YKPAIHM (€PTIOY) HAIIOHAJIbHHMH TIPHHUMM YHIBEPCHTET Inentudikaniiinnii Koy «02070743 I[paposuii cratyc cy6'exra FOPHIMUHA OCOBA Kepisaux IIBHAK TEHHAJIM PPHTOPOBHY Tenedbou 473587 Kaacudikaniiini ani: MicnesnaxopxKenna 1210136900 49027 M.J{HIIIPOIIETPOBCbK, 2KOBTHEBUH P-H, 3a KOATYY TIPOCIT. KAPJIA MAPKCA 19 Oprani3auiiiHo-lmpasopa 425 JIEP2KABHA OPT'AHI3AL1A (YVCTAHOBA, 3AKJIAJ]) tpopma 3a KOOP Buu jismbyocti 3a KBE] 80.30.0 Buia ocsita 80.42.0 Ocsira qopocimx Ta inmi Buy OcBITH Incratyuituaii cextop exonomiku 3a KICE §.1311 Lenrpanpui oprana yepxxaBHoro ynpaBuiinHa 40 41 Jlara nepBuHHoi peectpalii 27.06.2002 CBiZOUTBO IPO JepxKaBHy peecTpalliro cepia AO] Ne 048118 Micue npopeyzeHua peectpatiinoi Wii BUKOHABYUMK KOMITET 7 JJHITIPOMTETPOBCbKOI MICbKOI PAJIMV Jlata BHeceHHA aHux mono cyO'exta Zo CEY]PIIOY 21.05.2008 Jlata Buyayi MOBITKU 21.05.2008 Buxonaseub BAMHEPMAH JI.C. Tenedou 7786869 | } Hayasbunk Ton ypaBiiHHa O.M.lnunbosa KOATYY - Knacudixatop 06'ekTiB aqMiHicTpaTHBHO-TepHTopiabHoro ycTporo YKpainu KONM@L - Knacudikauia oprani3zayiino-npaBoBux opm rocnoyaproBaHHsA KBE]] - Knacudixatia BuxiB EKOHOMIYHOI Jia IbHOCTI KICE - Knacndikatia incTutTyitHux CeKTOpiB EKOHOMIKH 4] 9.ЗВІТ ПРО ДІЯЛЬНІСТЬ ЗА ЗАЯВЛЕНОЮ ДО АКРЕДИТАЦІЇ СПЕЦІАЛЬНІСТЮ ЗМІСТ 1 Загальна характеристика напряму підготовки (спеціальності) 2 Формування контингенту студентів 3 Зміст підготовки фахівців 4 Організація навчального процесу 5 Навчально-методичне та інформаційне забезпечення навчально- виховного процесу 6 Кадрове забезпечення навчально-виховного процесу 7 Матеріально-технічне забезпечення навчального процесу 8 Якість підготовки і використання випускників 9 Характеристика наукової діяльності та роботи докторантури й аспірантури 1 0 Міжнародні зв’язки з навчальними закладами та організаціями 1 1 Заходи з усунення зауважень контролюючих державних органів 1 2 Відповідність досягнутого рівня освітньої діяльності вимогам акредитації 42 9.1 ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРЯМУ ПІДГОТОВКИ (СПЕЦІАЛЬНОСТІ) Вказують юридичні підстави для здійснення освітньої діяльності. Описуються перспективи, напрями і динаміка розвитку спеціальності, що акредитується. Наводяться дані про кількість і склад кафедр, які забезпечують навчання[203] за спеціальністю, що акредитується. Вказується випускаюча кафедра. Приклад: Підготовка фахівців на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня ______________за напрямом (спеціальністю) ________________ здійснюється на _______________ факультеті. Надання освітніх послуг надається відповідно до ліцензії МОН України ____________________________________________________________. Випускаюча кафедра ____________________________. За кафедрою закріплено викладання _______ навчальних дисциплін. Середнє річне навчальне навантаження[201] становить ______ годин, в тому числі ________ годин аудиторного навантаження. Кафедра має підрозділи: ___________________________________________________________ (філії, малі підприємства, наукові лабораторії тощо) Підготовку фахівців напряму (спеціальності) регламентує стандарт вищої освіти: - освітньо-кваліфікаційна характеристика бакалавра напряму підготовки __________________, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від ___________ № ______________; - освітньо-професійна програма[208] підготовки бакалавра напряму ___________________, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від _________ № ______; - варіативна освітньо-кваліфікаційна характеристика бакалавра напряму підготовки __________________, затверджена наказом ректора НГУ від ___________ № ______________; - варіативна освітньо-професійна програма підготовки бакалавра напряму ________________, затверджена наказом ректора НГУ від _________ № ______; - навчальний план[202] підготовки бакалаврів напряму _____________, затверджений наказом ректором НГУ від _______ № _________. Досвід підготовки фахівців в НГУ напряму _____________ складає більше _________ років, а на кафедрі ___________ – ___ років. 43 Підготовка фахівців напряму (спеціальності) здійснюється за денною заочною та вечірньою формами навчання[203] з присвоєнням кваліфікації _______________________ відповідно до Державного класифікатора професій. Попит на випускників: - частка випускників, направлених на роботу - ________; - частка заявок на працевлаштування від кількості випускників - ______; - частка випускників, які перебувають на обліку в службі зайнятості; - частка випускників, які працевлаштовані на підприємства регіону. Кафедра здійснює підготовку аспірантів за науковою __________________________________________________________________ Контингент аспірантів - ____________________________ осіб. Кафедра бере участь у реалізації програми додаткової професійної освіти _________________________________________________________________ Загальні відомості про структуру та кількісні показники підготовки фахівців за напрямом (спеціальністю) в табл. 1.1 та 1.2. Таблиця 1.1. Структура підготовки фахівців № п/п Види освітньої діяльності Ліцензований обсяг 1 Підготовка фахівців освітньо-кваліфікаційних рівнів: денна форма навчання заочна форма навчання – бакалавр – спеціаліст – магістр 2 Післядипломна освіта 2.1 Перепідготовка (в т.ч. надання другої вищої освіти): – бакалавр – спеціаліст – магістр 2.2 Розширення профілю (підвищення кваліфікації) Таблиця 1.2. Кількісні показники підготовки фахівців Навчальний рік № п/п Показники 20 05 /0 6 20 06 /0 7 20 07 /0 8 20 08 /0 9 20 09 /1 0 1 Прийом студентів, осіб: – всього – денної форми навчання в т.ч. за держзамовленням – заочної форми навчання (в т.ч. екстернату) в т.ч. за держзамовленням 2 Частка студентів денної форми навчання, які пройшли довгострокову доуніверситетську підготовку, % 44 3 Конкурс до вступу на спеціальність (за заявами) Контингент студентів, осіб: – всього – денної форми навчання в т.ч. за держзамовленням – заочної форми навчання (в т.ч. екстернату) 4 в т.ч. за держзамовленням 5 Кількість студентів, відрахованих з денної форми навчання 6 Кількість студентів, поновлених на денну форму навчання Кількість фахівців, підготовлених за денною формою навчання, осіб: – бакалаврів в т.ч. за держзамовленням – спеціалістів в т.ч. за держзамовленням – магістрів 7 в т.ч. за держзамовленням 8 Кількість фахівців, підготовлених за заочною формою навчання, осіб: – бакалаврів в т.ч. за держзамовленням – спеціалістів в т.ч. за держзамовленням – магістрів в т.ч. за держзамовленням 9 Перепідготовлено фахівців, у т.ч. із наданням другої вищої освіти Загальні відомості про склад кафедр, що здійснюють підготовку фахівців за напрямом (спеціальністю) в табл. 1.3. 45 Т аб ли ця 1 .3 С кл ад к аф ед р і х ар ак т ер и ст и ка н ау ко во -п ед аг ог іч н и х п ра ц ів н и кі в, як і з ді й сн ю ю т ь п ід го т ов ку ф ах ів ц ів н ап ря м у (с п ец іа ль н ос т і) __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ ( ш иф р, н аз ва ) з ни х пр ац ю ю ть на п ос ті йн ій о сн ов і су м іс ни ки у то м у чи сл і у то м у чи сл і Р аз ом Д ок то ри на ук , пр оф ес ор и К ан д. н ау к, до це нт и Б ез н ау ко ви х ст уп ен ів і вч ен их з ва нь Р аз ом Д ок то ри на ук , пр оф ес ор и К ан д. н ау к, до це нт и Н аз ва к аф ед ри П ро ф ес о рс ьк о- ви кл ад а ць ки й ск ла д, ос іб ос іб % ос іб % ос іб % ос іб % ос іб % ос іб % ос іб % 1 2 3 4 5 6 7 14 15 46 9.2 ФОРМУВАННЯ КОНТИНГЕНТУ СТУДЕНТІВ Розкрити форми і методи профорієнтаційної роботи, довузівської підготовки молоді до вступу до навчального закладу. Проаналізувати якісні і кількісні показники прийому студентів. Показати причини, які негативно впливають на конкурс. Показати динаміку руху контингенту студентів по курсам, заходи, спрямовані на збереження контингенту студентів. Ліцензований обсяг прийому на напрям підготовки (спеціальність[218]) – осіб. Контингент студентів напряму підготовки (спеціальності): - денна форма навчання[203] - _________, осіб; - вечірня форма - _________, осіб; - заочна форма - _________, осіб; в тому числі контингент, який навчаються на платній основі: - денна форма навчання[203] - _________, осіб; - вечірня форма - _________, осіб; - заочна форма - _________, осіб; Кількість випускників у минулому навчальному році за: - денна форма навчання[203] - _________, осіб; - вечірня форма - _________, осіб; - заочна форма - _________, осіб; Кількість зарахованих на 1 курс[190] у поточному навчальному році: - денна форма навчання[203] - _________, осіб; - вечірня форма - _________, осіб; - заочна форма - _________, осіб; Конкурс на напрям (спеціальність[218]) у поточному навчальному році (за заявами): - денна форма навчання[203] - _________, осіб/місце державного замовлення; - вечірня форма - _________, осіб/місце державного замовлення; - заочна форма - _________, осіб/місце державного замовлення; Конкурс на напрям (спеціальність[218]) у поточному навчальному році (при зарахуванні) (чол. / місць) по: - денна форма навчання[203] - _________, осіб/місце державного замовлення; - вечірня форма - _________, осіб/місце державного замовлення; - заочна форма - _________, осіб/місце державного замовлення; Кількість студентів з країн СНД: - денна форма навчання[203] - _________, осіб; - вечірня форма - _________, осіб; 47 - заочна форма - _________, осіб. Кількість студентів із країн далекого зарубіжжя - _____________, осіб. Кількість студентів, які навчалися в рамках міжвузівських договорів: - за кордоном; - в іншому вузі України. Кількість студентів, прийнятих на навчання[203] у рамках міжвузівських договорів: - за кордону; - з іншого вузу України. Показники формування контингенту студентів та динаміка напряму підготовки (спеціальності), прийому та випуску за всіма формами навчання[203] подана в таблиці 2.1 і 2.2. Таблиця 2.1 Показники формування контингенту студентів Роки № п/п Показник 2008 2009 2010 1. Ліцензований обсяг підготовки (осіб) 2. Прийнято на навчання, всього (осіб) • денна форма • в т.ч. за держзамовленням: • заочна форма • в т.ч. за держзамовленням • нагороджених медалями, або тих, що отримали диплом з відзнакою • таких, які пройшли довгострокову підготовку і профорієнтацію • зарахованих на пільгових умовах; • з якими укладені договори на підготовку 3. Подано заяв на одне місце за формами навчання • денна; • інші форми навчання (заочна форма) 4. Конкурс абітурієнтів на місця держзамовлення • денна форма • інші форми навчання (заочна форма) 5. Кількість випускників ВНЗ І-го рівня акредитації, прийнятих на скорочений термін навчання на • денну форму • інші форми (заочна форма) 48 Таблиця 2.2 Динаміка контингенту студентів (денна форма навчання) 2008 Кількість студентів за курсами 2009 Кількість студентів за курсами 2010 Кількість студентів за курсами № Показник 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 Всього студентів в НГУ 2 Всього студентів напряму (спеціальності) 3 Кількість студентів, яких відраховано (всього) у т.ч. - за невиконання навчального плану у т.ч. - за порушення дисципліни у т.ч. - у зв'язку з переведенням до інших ВНЗ у т.ч. – з інших причин 4 Кількість студентів, які зараховані на старші курси (всього) у т.ч. - переведених із інших ВНЗ у т.ч. - поновлених на навчання Висновки Використання ліцензованого обсягу прийому на перший курс[190] становить ____ % Конкурс на місце держзамовлення становить ___ осіб. Частка студентів, що навчається за договорами не перебільшує норматив і становить _______ %. Завдяки заходам щодо збереження контингенту студентів відсів студентів не перевищує ____ %. Кафедра виконує державне замовлення на підготовку фахівців на ____ %. 49 9.3 ЗМІСТ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ Показати забезпеченість навчального закладу галузевими стандартами вищої освіти (освітньо- кваліфікаційні характеристики, освітньо-професійні програми, засоби діагностики[180]), стандартами вищого навчального закладу (варіативні освітньо-кваліфікаційні характеристики, освітньо-професійні програми, засоби діагностики[181], навчальні та робочі навчальні плани, програми навчальних дисциплін). Головна вимога до складових стандартів - узгодженість та відповідність змісту підготовки потребам ринку праці, запитам студентів, регіональним проблемам. За наявності галузевого стандарту вищої освіти дається посилання на такий стандарт та його коротка характеристика. При відсутності галузевого стандарту вищий навчальний заклад самостійно його і погоджує в установленому порядку. Макет галузевих стандартів подано нижче. Варіативні освітньо-кваліфікаційні характеристики, освітньо-професійні програми та засоби діагностики[181] розробляються за аналогічною формою та затверджуються ректором вищого навчального закладу. При створенні стандартів вищої освіти необхідно враховувати сучасні світові та європейські тенденції розвитку вищої освіти, що характеризуються: - адаптацією національної вищої школи до світових процесів і тенденцій реформування та розвитку вищої освіти; - наданням системі вищої освіти України прозорості для міжнародного освітнього ринку та порівнюваності і зіставності з іншими освітніми системами. - широкою диверсифікацією типів та видів вищої освіти, її багатоваріантністю, різноманітністю та багатомодельністю; - зростанням автономії та академічних свобод вищих навчальних закладів поряд з посиленням їх підзвітності; - радикальними перетвореннями та оновленням систем вищої освіти, посиленням їх гнучкості, здатності передбачати еволюцію споживачів, зміцнювати зв’язки з іншими ступенями та формами освіти; - постійною адаптацією освітніх програм до майбутніх потреб суспільства, підвищенням адекватності вищої освіти; - реалізацією настанови на виховання у студентів активної громадянської та життєвої позиції; - формуванням необхідних потенціалів та стратегій розвитку вищої освіти на основі соціального партнерства, розширення зв’язків вищої освіти з ринком праці; - прийняття порівнюваних та чітких ступенів кваліфікацій Європейського простору вищої освіти «бакалавр/магістр/доктор»; - перехід до використання ECTS[180] як багатоцільового інструменту в організації навчального процесу; - впровадження компетентнісного підходу як прояву студентоцентричної орієнтації освітнього процесу; - забезпечення ревалентності ступенів «бакалавр/магістр» вимогам ринку праці, розширення можливостей для працевлаштування випускників; - пошук загальноєвропейського розуміння певних предметних галузей; - зростання міжнародної довіри до дипломів (ступенів, кваліфікацій) на основі високої якості освіти; - формування «європейської платформи» контролю якості та акредитації, заснованих на єдиних критеріях. Тобто, стандарти вищої освіти мають відображати світові тенденції розвитку освіти на основі національних надбань в цій сфері стандартизації освіти та використання загальноєвропейської кредитно-трансферної системи. 50 ЗАТВЕРДЖЕНО ПОГОДЖЕНО Заступник міністра освіти і науки України Заступник міністра праці та соціальної політики України __________________ __________________ «___»________________2010 р. «___»________________2010 р ГСВОУ ОКХ ___________-10 (шифр напряму) ГАЛУЗЕВИЙ СТАНДАРТ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНА ХАРАКТЕРИСТИКА БАКАЛАВРА галузі знань _____________________________________ (шифр, назва) напряму підготовки ______________________________ (код, назва) кваліфікації _____________________________________ (код, назва) В и д а н н я о ф і ц і й н е Міністерство освіти і науки України К и ї в 2 0 1 0 51 ЛИСТ ПОГОДЖЕННЯ Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр Галузь знань _________________________________ (шифр, назва) Напрям підготовки _________________________________ (шифр, назва) Міністерство освіти і науки України Міністерство праці та соціальної політики України ПОГОДЖЕНО Директор департаменту вищої освіти ________________________ “___”________________2010 р. ПОГОДЖЕНО Заступник начальника управління політики зайнятості та трудової міграції, начальник відділу професійного розвитку трудового потенціалу та альтернативної служби _____________________ “___”_______________2010 р. Директор Інституту інноваційних технологій та змісту освіти _______________________ Голова Науково-методичної комісії (підкомісії) _______________________ РОЗРОБЛЕНО І ВНЕСЕНО Керівник закладу-розробника Керівник розробки Ректор ___________________________________ (назва базового вищого навчального закладу) _______________________ _______________ (підпис) (ПІБ) “______”________________2010 р. ____________________________________ (посада) _________________ _______________ (підпис) (ПІБ) “______”________________2010 р. 52 Передмова І РОЗРОБЛЕНО робочою групою Міністерства освіти і науки України ВНЕСЕНО ______________________________________________________________ (назва базового вищого навчального закладу) 2 ЗАТВЕРДЖЕНО ТА НАДАНО ЧИННОСТІ Наказом Міністерства освіти і науки України від _______2010 р. № ___ 3 ВВЕДЕНО на заміну стандарту вищої освіти ___________________ (шифр ) 4 РОЗРОБНИКИ СТАНДАРТУ ______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________________________________ перелік розробників (ПІБ, науковий ступінь, вчене звання, посада, навчальний заклад) Цей стандарт не може бути цілком або частково відтворено, тиражовано та розповсюджено без дозволу Міністерства освіти і науки України 53 Зміст 1 Галузь використання 2 Нормативні посилання 3 Позначення та скорочення 4 Загальна характеристика напряму підготовки 5 Вимоги до попереднього рівня освіти 6 Універсальні компетенції бакалавра напряму 7 Виробничі функції, типові завдання діяльності та професійні компетенції бакалавра напряму 8 Загальні вимоги до варіативної частини освітньо-кваліфікаційної характеристики 9 Порядок внесення змін та доповнень 54 1 ГАЛУЗЬ ВИКОРИСТАННЯ 1.1 Стандарт ГСВОУ ОКХ ______________- 07 поширюється на систему вищої освіти а також міністерства, відомства, асоціації, підприємства, організації різних форм власності, що здійснюють підготовку фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», галузі знань _________________________________________________________ (шифр і назва галузі знань) напряму підготовки __________________________________________________ (код і назва напряму під