Пошук
Зараз показуються 31-40 з 85
Художній інтертекст як контекст особистої та наративної ідентифікації митця
(НГУ, 2012)
Інтертекстуальність – сутнісна для мистецтва риса в його функції
успадкування й передачі художнього досвіду світовідчуття наступним
поколінням. Як найбільш вільна галузь ставлення до дійсності, ...
Основные аспекты христианского миропреображения
(НГУ, 2012)
Христианский философ И.А. Ильин полагал, что христианин призван не
бежать от мира и человека, отвергая и проклиная их, но вносить свет Христова
учения в земную жизнь и творчески раскрывать дары Святого Духа в ...
Діалогічна модель в сучасному освітньому просторі
(НГУ, 2012)
Сучасне суспільство характеризується концептуальним та ціннісним
плюралізмом, тому актуалізує потребу філософського обґрунтування сенсу
існування людини, її місця у суспільних відносинах, відповідно ...
Феодализация общества : назад в будущее?
(НГУ, 2012)
Как известно, существуют три подхода к периодизации истории:
цивилизационный, формационный и культурологический. Хочу предложить
синтезный, четвертый подход. Цивилизация - самая общая характеристика ...
Проблеми софіології національної ідеї – модель постнекласичної метафізики історії
(НГУ, 2012)
Мета нашого дослідження у тому, щоб з’ясувати: в якій мірі метафізична
рефлексія національної ідеї може призвести до її ренесансу. Ми передбачаємо,
що позитивна відповідь, щоб бути повною та завершеною, можлива тільки ...
Вимоги до освітянської парадигми в контексті постмодерніті
(НГУ, 2012)
На сьогодні досить поширеною є думка, що сучасна освіта перебуває в
кризі, що спричинена входженням людства в іншого типу реальність – Другу
модерніті (У.Бек), або постмодерніті.
Структурування інформаційного насичення освітніх ресурсів у залежності від цільової аудиторії отримувачів освітніх послуг
(НГУ, 2012)
Глибоке проникнення сучасних інформаційно-комунікаційних технологій
до повсякденного буття зумовлює зміну пріоритетів у користувачів
інформаційних послуг, до яких можна віднести й студентів вищих технічних ...
Формування компетентностей в процесі фахової підготовки у вищій школі
(НГУ, 2012)
Основною метою сучасної професійної освіти є підготовка
кваліфікованих фахівців відповідного рівня й профілю, які є
конкурентноспроможними на ринку праці, вільно володіють як професійними
навичками, так ...
Допустима ли смертная казнь в обществе, провозглашающем принципы демократии и гуманности?
(НГУ, 2012)
Сейчас смертная казнь в большинстве демократических стран отменена
или на неё наложен мораторий. Идеологи отмены смертной казни утверждают,
что она не совместима с принципами гуманности. Закон справедливости, ...
Парадокси соціальної мімікрії та сучасні арт-практики
(НГУ, 2012)
Італійський соціолог Маффесолі досліджує унікальний соціокультурний
парадокс кінця ХХ – поч.ХХІ ст. – появу особливої форми соціальності як
сукупності маргінальних співтовариств, колективна чуттєвість ...