Tasks as a way of effective language teaching in heterogeneous classes

dc.contributor.author	Shvets, O. D.
dc.date.accessioned	2021-11-17T11:17:18Z
dc.date.available	2021-11-17T11:17:18Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.citation	Shvets O. D. Tasks as a way of effective language teaching in heterogeneous classes / O. D. Shvets // Проблеми і перспективи інноваційного розвитку економіки України : Матеріали міжнар. науково-практичної конференції, 31 травня - 2 червня 2012 р., м. Дніпропетровськ / Редкол. О. І. Амоша та ін. ; Державний вищий навчальний заклад "Національний гірничий університет". – Дніпропетровськ : НГУ, 2012. – Т. 2. – С. 108-110	uk_UA
dc.identifier.uri	http://ir.nmu.org.ua/handle/123456789/159425
dc.description.abstract	All students who study English for Specific Purposes (ESP) at tertiary level are different in terms of their levels of language proficiency, intelligence and abilities. Being in the same language group, this poses some challenges to both students and teachers. The most effective way to cope with this problem is to introduce clearly structured and scaffolded tasks.	uk_UA
dc.language.iso	en	uk_UA
dc.publisher	НГУ	uk_UA
dc.title	Tasks as a way of effective language teaching in heterogeneous classes	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
dc.identifier.udk	330.341.1	uk_UA