К вопросу об уровне образования российских рабочих

Abstract

Данные переписей населения РФ свидетельствуют об устойчивом повышательном тренде уровня образования жителей РФ . Весьма внушительными выгля дят успехи высшего образования , доля обладателей которого со времен переписи 1989 г. повысилась на 12 пунктов (11,3% в 1989 г.; 23,4% в 2010 г.). Не отстает от него и среднее профессиональное образование , контингент обладателей которого превзошел в 2010 г. 30-процентную отметку . С другой стороны можно говорить о полном «вымывании » из российской экономики работников , не пошедших даль ше неполной средней школы [1]. Наряду с общепризнанными положительными тенденциями этого процесса , подобные высокие темпы роста весьма неожиданно обнаруживать в экономике , абсолютно лишенной устойчивости , подверженной постоянным «маятниковым » колебаниям , не готовой предоставить достаточного количества рабочих мест , требующих высокого уровня квалификации . Особенно четко «избыточность » образования прослеживается в среде рабо чих . Однако , последствия этого процесса не всегда положительные . Во -первых , получившая высшее образование молодежь , предпочитает не избирать профессию рабочего в качестве вероятностной жизненной карьеры . Во -вторых , неослабеваю щий спрос на высшее образование откладывает время полноценного выхода на рынок труда , что в условиях сужения временных рамок найма на работу имеет негативные последствии для индивида , производства и государства в целом . В-треть их , происходит разрыв между уровнем образования человека и предложением на рынке труда , несоответствием образования и квалификации рабочего выполняе мой работе и ростом масштабов работы не по специальности .