Publication:
Tasks as a way of effective language teaching in heterogeneous classes

Simple item page
cris.virtual.department#PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE#
cris.virtual.orcid#PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE#
cris.virtualsource.department82f2f83f-7e18-43bb-ae9b-39f3950bae0c
cris.virtualsource.orcid82f2f83f-7e18-43bb-ae9b-39f3950bae0c
dc.contributor.authorShvets, O. D.
dc.date.accessioned2021-11-17T11:17:18Z
dc.date.available2021-11-17T11:17:18Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractAll students who study English for Specific Purposes (ESP) at tertiary level are different in terms of their levels of language proficiency, intelligence and abilities. Being in the same language group, this poses some challenges to both students and teachers. The most effective way to cope with this problem is to introduce clearly structured and scaffolded tasks.uk_UA
dc.identifier.citationShvets O. D. Tasks as a way of effective language teaching in heterogeneous classes / O. D. Shvets // Проблеми і перспективи інноваційного розвитку економіки України : Матеріали міжнар. науково-практичної конференції, 31 травня - 2 червня 2012 р., м. Дніпропетровськ / Редкол. О. І. Амоша та ін. ; Державний вищий навчальний заклад "Національний гірничий університет". – Дніпропетровськ : НГУ, 2012. – Т. 2. – С. 108-110uk_UA
dc.identifier.udk330.341.1uk_UA
dc.identifier.urihttp://ir.nmu.org.ua/handle/123456789/159425
dc.language.isoenuk_UA
dc.publisherНГУuk_UA
dc.titleTasks as a way of effective language teaching in heterogeneous classesuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dspace.entity.typePublication

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Проблемы.И.Перспективы..Т.2 NTB451989-108-110.pdf
Size:
204.42 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Проблеми і перспективи інноваційного розвитку економіки України: Матеріали міжнар. науково-практичної конференції, 31 травня - 2 червня 2012 р., м. Дніпропетровськ. Т. 2