Здоровьесберегающие технологии на уроках математики

Проблемы сохранения здоровья учащихся стали особенно актуальными на
современном этапе. Традиционная организация образовательного процесса
провоцирует у школьников постоянные стрессовые перегрузки, которые приводят
к поломке механизмов саморегуляции физиологических функций и способствуют
развитию хронических болезней. Кризисные явления в обществе также
способствовали изменению мотивации образовательной деятельности у
учащихся, снизили их творческую активность, замедлили их физическое и
психическое развитие, вызвали отклонения в их социальном поведении. В
создавшейся обстановке естественным стало активное использование
педагогических технологий, нацеленных на сохранение здоровья школьников.