Коммуникация как фактор перехода к гуманной модели образования в высшей школе

Abstract

В современном мире образование рассматривается как общезначимая ценность. Её реализация обеспечивается существующими в том или ином государстве системами образования. Несмотря на множественность направлений развития современного образования, доминирующей тенденцией, определяющей облик образования начала XXI столетия, является переход к личностной, то есть к гуманистической парадигме образования. Особую значимость данный процесс обретает для высшей школы. Особенно актуальным вопросом сегодня является роль коммуникации как фактора перехода к гуманной модели образования. В связи с этим повышенное внимание уделяется коммуникативной стороне дидактического процесса.