Аспекти методичної підготовки викладача філософії

Abstract

Активні зміни у вищій освіті нашої країни супроводжуються впровадженням нових освітніх технологій під час навчання. В цілому профільна спрямованість освіти в університетах вимагає переосмислення багатьох позицій у всьому освітньому процесі – у змісті, формах, методах, засобах навчання та виховання. Структура профільної підготовки майбутніх викладачів на сучасному етапі вимагає вирішення цілої низки проблем, пов'язаних з оптимальним відбором змісту матеріалу, структурних складових, постановкою цілей і завдань. Вектор дослідницької діяльності у сфері науки спрямований на кардинальне переосмислення цієї теми.