Впровадження онлайн-освіти у закладах вищої освіти під час воєнного стану
Date Issued
2024
Author(s)
Раціна Т. В.
Abstract
Повномасштабна війна погіршила доступ до освіти, поглибила наявні освітні нерівності, негативно вплинула на якість освітнього процесу й успішність. В умовах воєнного стану та післявоєнного відновлення пріоритетними завданнями розвитку вищої освіти України, є: забезпечення інтеграції системи вищої освіти у світовий освітній простір; сприяння високому рівню кооперації між освітніми та науковими установами; формування системи оцінювання якості освіти; покращення фінансування і управління вищою освітою; розвиток інноваційного середовища разом із роботодавцями та бізнесом; прогнозування потреб ринку праці; удосконалення форм здобуття вищої освіти; наукової та науково-технічної діяльності у закладах вищої освіти; впровадження нових освітніх технологій. В умовах воєнного стану необхідно впроваджувати в освітній процес інноваційні технології, цифровізацію освіти; виховувати патріотів і гідних громадян нашої держави; створювати для здобувачів освіти безпечний соціально-освітній простір з урахуванням необхідної психосоціальної допомоги; адаптовувати освітній процес в умовах війни та сприяти тим заходам, які будуть спрямовані на відродження освіти у повоєнний період, і підготовці кваліфікованих кадрів для відбудови та євроінтеграції України. Українська система вищої освіти, хоч і зазнала суттєвих збитків через збройне вторгнення, проте встояла.
File(s)![Thumbnail Image]()
Loading...
Name
molod-2024-vol2-233-234.pdf
Size
530.89 KB
Format
Adobe PDF
Checksum
(MD5):60c4b1fd3950379fb675e3831b9084a1