Інтерактивні онлайн-технології в навчанні агроінженерів : досвід використання платформи Moodle
Date Issued
2025
Author(s)
Нужна С. А.
Abstract
У роботі досліджено можливості та ефективність використання інтерактивних онлайн-технологій, зокрема платформи Moodle, у процесі підготовки здобувачів вищої освіти за спеціальностями агроінженерного профілю. Розглянуто вплив впровадження таких інноваційних методів навчання, як віртуальні лабораторні роботи, симуляції, онлайн-практикуми та форуми, на формування ключових професійних компетентностей майбутніх фахівців. Особливу увагу приділено аналізу розвитку технічної компетентності, що передбачає вміння працювати з сучасним обладнанням та технологіями; аналітичної компетентності, необхідної для аналізу даних та прийняття обґрунтованих рішень; комунікативної компетентності, що забезпечує ефективну взаємодію з колегами та клієнтами; та цифрової компетентності, критичної для успішного застосування цифрових інструментів у професійній діяльності. Результати дослідження підтверджують значний позитивний вплив використання Moodle та інтерактивних онлайн-технологій на якість підготовки агроінженерів, підвищення їх конкурентоспроможності на ринку праці та готовності до успішної професійної діяльності в умовах цифрової трансформації аграрного бізнесу.
File(s)![Thumbnail Image]()
Loading...
Name
ITPTIT2025-227-237.pdf
Size
803.55 KB
Format
Adobe PDF
Checksum
(MD5):7ec19a7f2dcc00bb23b7410809d7e36f