Теоретичні засади створення моделі здоров’яформуючого освітнього простору в умовах переходу на нові освітні стандарти

В наш час суспільство і держава ставлять перед системою освіти соціальне
замовлення на здорову особистість. Різні типи освітніх закладів повинні стати
освітньо-оздоровчими. Останнім часом сильно трансформувалися соціальні
очікування від школи. Якщо раніше в системі соціальних очікувань домінували
знання, уміння і навички, то нині суспільство чекає від школи моделі поведінки. У
Державних стандартах освіти нового покоління зазначені моделі поведінки є
пріоритетними, вони спрямовані на уміння робити самостійний вибір, приймати
рішення, орієнтуватися в інформаційному просторі, вести здоровий спосіб життя
тощо.